读窦桂梅《为生命奠基》有?/p>
生命需要教育的培育,教育是培育生命的事业。当孩子们进入学校,开始他
学习的生命体验时,教育给予生命主体的是快乐还是痛苦,是提升还是压抑,?/p>
创造还是束缚,完全系于教师的职业道德和职业行为?/p>
面对
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世纪,我们应该怎样做一个真正意义上的教师,怎样完善我们的职
业道德?怎样翻阅学生的生命,怎样关注学生生命的内容,从而更好的为生命奠
基呢?/p>
窦桂梅老师在《为生命奠基》一书中做了很好的诠释,有幸读了本书,感?/p>
非常深刻?/p>
窦桂梅先后评为全国中小学中青?/p>
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十杰教师
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提名奖,全国模范教师,全?/p>
师德先进个人?/p>
全国教育系统劳动模范?/p>
省政府命名的
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省管专家
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省首?/p>
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五四
奖章
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获得者,省三八红旗手,省师德标兵
…?/p>
读完此书,最让我感动的是窦桂梅老师的为人。她大胆、乐观、上进、勤?/p>
和她的拼搏精神。在她的日记本上,一直摘录着这样的一句话
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得天下英才而教
之,其乐无穷;得大道恩师而学之,乐在其中?/p>
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窦桂梅原本并不是一位老师,她是在学校做一些杂物事。但成为一名真正的
老师是窦桂梅的终生愿望?/p>
为了能成为一名老师她想尽一切办法,
争取每一个?/p>
每一次的机会。有时学校老师有事请假,校长会安排她去代课。她非常珍惜每一
次的代课机会?/p>
每担任某一科目?/p>
她都全身心投入?/p>
教一科?/p>
爱一科?/p>
钻研一科,