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王老师光荣地被评为“市先进班主任”的称号?/p>

 

老人在马路上协助交警保持交通秩序?/p>

 

1.

 

关联词搭配不当?/p>

 

即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育?/p>

 

改为:即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育?/p>

 

 

2.

 

 

 

一、类型一?/p>

(下列病句应该怎么修改?)

 

1

、这种不爱护公物应该受到批评?/p>

   

2

、听了老师的一番话,很受教育?/p>

   

3

、我们为今年国庆准备?/p>

       

(一?/p>

成分残缺

 

1

、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确?/p>

 

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1

:“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语,应在

“公物”后面添上“的行为”三个字?/p>

 

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2

:“他穿着一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。”——这一句第二分句缺?/p>

谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字?/p>

 

2

、方法:

?/p>

。即补充成分法?/p>

 

补充成分法,

就是指给不完整的病句补充需要的成分?/p>

从而使句子写完整的

方法。不完整的病句,主要是缺少主干成分,即主语、谓语和宾语。具体到底缺

少什么成分需要仔细分析?/p>

通常情况下,

主语位置居前?/p>

谓语居中?/p>

宾语居后

(无

宾语,则谓语居后)。由于句子不仅是主干成分构成,还有一定的附加成分,所

以先要找出主干成分,再做到缺啥补啥?/p>

 

例:听了老师的一番话,很受教育?/p>

 

按照补充成分法的要求?/p>

要改不完整的病句先要找出主干成分?/p>

然后再看?/p>

竟少了什么成分,并补上合适的。通过分析,句中缺少主语,谁“受教育”,?/p>

有交代清楚。所以在“很受教育“前补上主语“我(我们)”。句子改为:听了

老师的一番话,我很受教育?/p>

 

例:我们为今年国庆准备?/p>

 

这个例句有主语和谓语,而“准备”是动词充当谓语成分,“准备”什?/p>

呢?没有交代清楚,句子缺少宾语成分,可补“精彩节目”等?/p>

 

二、类型二?/p>

(下列病句应该怎么修改?)

 

1

、她喜欢一个人在平静的环境里看书?/p>

    

2

、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声?/p>

     

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王老师光荣地被评为“市先进班主任”的称号?/p>

 

老人在马路上协助交警保持交通秩序?/p>

 

1.

 

关联词搭配不当?/p>

 

即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育?/p>

 

改为:即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育?/p>

 

 

2.

 

 

 

一、类型一?/p>

(下列病句应该怎么修改?)

 

1

、这种不爱护公物应该受到批评?/p>

   

2

、听了老师的一番话,很受教育?/p>

   

3

、我们为今年国庆准备?/p>

       

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成分残缺

 

1

、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确?/p>

 

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1

:“这种不爱护公物应该受到批评。”——这一句中缺少主心语,应在

“公物”后面添上“的行为”三个字?/p>

 

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谓语中心语(谓语动词),应在“一顶”前添上“戴着”二字?/p>

 

2

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。即补充成分法?/p>

 

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从而使句子写完整的

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少什么成分需要仔细分析?/p>

通常情况下,

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以先要找出主干成分,再做到缺啥补啥?/p>

 

例:听了老师的一番话,很受教育?/p>

 

按照补充成分法的要求?/p>

要改不完整的病句先要找出主干成分?/p>

然后再看?/p>

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老师的一番话,我很受教育?/p>

 

例:我们为今年国庆准备?/p>

 

这个例句有主语和谓语,而“准备”是动词充当谓语成分,“准备”什?/p>

呢?没有交代清楚,句子缺少宾语成分,可补“精彩节目”等?/p>

 

二、类型二?/p>

(下列病句应该怎么修改?)

 

1

、她喜欢一个人在平静的环境里看书?/p>

    

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、在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声?/p>

     

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即使你是天才,却同样离不开老师的培养教育?/p>

 

改为:即使你是天才,也同样离不开老师的培养教育?/p>

 

 

2.

 

 

 

一、类型一?/p>

(下列病句应该怎么修改?)

 

1

、这种不爱护公物应该受到批评?/p>

   

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成分残缺

 

1

、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确?/p>

 

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“公物”后面添上“的行为”三个字?/p>

 

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。即补充成分法?/p>

 

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按照补充成分法的要求?/p>

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2.

 

 

 

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例:听了老师的一番话,很受教育?/p>

 

按照补充成分法的要求?/p>

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