2019-2020
年五年级品德与社会下?/p>
西部大开?/p>
2
第二课时教案
浙教?/p>
教材分析
第二课时的教学内容是教材第三部分:大家在行动。教材先用具?/p>
的事例(光荣榜)证明,具备一定科学文化知识的中青年是开发西部的
主力军。然后让学生通过采访等形式了解西部开发人士的目标、感想和
成绩,结合自身,为西部建设出金点子。从这块教材所提供的资料中?/p>
难看出,开发西部有四种办法:大学生到西部创业有更广阔的天地;西
部地区人才缺乏,需要自愿者服务;无偿捐助能暂时解决西部贫困地?/p>
孩子就学难的问题;需要民营企业到西部投资。这些办法都离不开政府
的支持?/p>
根据目前的状况,
民营企业到西部投资是最快捷?/p>
有效的方法?/p>
他可以带动当地基础设施建设,解决就业问题,注入先进的经营理念?/p>
管理模式等?/p>
所以尽管教材呈现的是一个小调查?/p>
但我觉的这是个重点?/p>
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第二课时
教学目标
了解有志之士,特别是浙商到西部开发投资的情况?/p>
了解有效开发西部的
4
个主要办法?/p>
培养搜集资料的能力,能为西部开发出谋划策?/p>
激发关注西部大开发的热情?/p>
教学重难?/p>
了解有效开发西部的
4
个主要办法。激发关注西部大开发的热情?/p>
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多媒体课件、搜集相关资料?/p>
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教学环节
基础教案
个性设?/p>
一、复习导?/p>
1
.通过上节课的学习,你知道西部有哪些宝贵资源?
2
.西部有丰富的自然资源,但由于资源没得到有效开
发,
西部人民守着金山银山过穷日子?/p>
面对这样的状况,
我们该怎么办?(开发西部,建设西部?/p>
二、有志之?/p>
在行?/p>
家乡人在西部投资
A
.浙江陆地资源贫乏,而西部各类资源富集。浙江与
西部最需要也最具潜力的合作就是资源及优势产业的
合作。目前,浙江正在“腾笼换鸟?/p>
,西部正在“筑?/p>
引凤?/p>
。那么西部究竟引来哪些“凤”呢?课前,老师
布置同学们打开浙商网,
了解浙商到西部开发投资的?/p>
况,现在请同学们拿出资料,先在大组内交流(可以离
开座位?/p>
,感受我们浙商的智慧与热情?/p>