龙源期刊?/p>
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浅谈小学生非智力因素的培?/p>
作者:吝艳?/p>
来源:《新西部下半月?/p>
2012
年第
10
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【摘
要?/p>
小学生非智力因素的培养策略主要是,重视对学生的理想教育;培养学生坚强
的毅力和顽强的意志;创设条件,为孩子提供独立活动和克服困难的机会;要经常激发儿童的
学习兴趣等?/p>
【关键词?/p>
小学生;非智力因素;培养策略
决定一个人的能力有智力和非智力两种因素。智力因素是以认识能力为中心的各种能力,
如思维能力、观察能力、想象能力、操作能力、创造能力等。而非智力因素是一个人的感情?/p>
意志、性格、信念、理想、动机、兴趣、习惯等个性品质。在智力因素的基本相同的情况下,
非智力因素起着重要作用?/p>
重视非智力因素的培养,是小学生身心发展的客观要求。学生的成长主要靠在教育和环?/p>
的影响下获得,人的智力因素和非智力因素的发展有一个关键期,这个关键期就是小学阶段?/p>
这是打基础时期,抓住这个关键期进行非智力因素的培养,学生将终身受益?/p>
笔者在日常教育教学实践中,对学生非智力因素的培养做了大量工作,并进行了一定的?/p>
析研究。实践证明,从以下几个方面对小学习进行非智力因素的培养是行之有效的?/p>
一、重视对学生的理想教?/p>
一个人行动是受一定目的支配的,盲目的行动是无法做好任何一件事情的,因此,要重?/p>
培养孩子正确的信念和理想,要从小逐渐做引导、启发,如经常介绍一些名人的事迹,读名人
传记,搜集名人的格言,这些名人都曾为实现自己理想做了不懈努力,用这些事例教育引导?/p>
孩子容易接受。还应经常了解学生理想的状况,因势利导,特别是要针对学生的理想与现实?/p>
易脱节的特点,把远大理想目标与现实学习、生活结合起来,从细小的事做起,树理想重要,
但更重要的是帮助孩子为实现理想而不断努力。教师的任务就是教育孩子面对困难,增强自?/p>
心,帮助他们扩大知识面,用现实事件进行教育。理想需要在现在生活中锤炼,如介绍北京奥
运会体育健儿的出色表现,?/p>
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飞船的成功发射,祖国改革开放的伟大成就等,这些喜讯?/p>
将变成孩子奋发向上的巨大压力。教师的精彩也非常重要,教师为孩子树立什么榜样,播下什
么样的思想种子,就会在孩子的行为中取得什么样的收获。总之,要培养孩子的行动逐渐形成
自觉的、有目的的行动,建立起正确的信念、理想,把自己的奋斗目标与祖国的前途逐渐联系
起来,形成极大的动力?/p>
二、培养学生坚强的毅力和顽强的意志