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八年级下册古诗文理解性默写复习资料(含答案)

 

★古文精彩句子:

 

1

.《与朱元思书》(南朝?/p>

  

吴均?/p>

 

⑴写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西?/p>

 

⑵总括富春江山水景色特点的句子是:奇山异水,天下独绝?/p>

 

⑶描写水之“异”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔?/p>

 

⑷描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰?/p>

 

⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵?/p>

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝?/p>

 

⑹触景生情,表明自己鄙弃名利的句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反?/p>

 

2

.《五柳先生传》(东晋

  

陶渊明)

 

⑴概括先生最突出性格的句子是:闲静少言,不慕荣利?/p>

 

⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空?/p>

 

⑶先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,常著文章?/p>

 

⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵?/p>

 

3

.《马说》(?/p>

  

韩愈?/p>

 

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马?/p>

 

⑵描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也?/p>

 

⑶写食马者浅薄愚妄表现的是:策之不以其道

,

食之不能尽其?/p>

,

鸣之而不能通其意?/p>

 

⑷千里马被埋没的原因依次是:①千里马常有,而伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也?/p>

③食不饱,力不足,才美不外见?/p>

 

⑸文中主旨句是:其真不知马也?/p>

 

⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

4

.《送东阳马生序?/p>

(

?/p>

  

宋濂

  

“开国文臣之首?/p>

) 

⑴描写少年时读书之难的句子:

①无书读?/p>

家贫?/p>

无从致书以观?/p>

每假借于藏书之家?/p>

手自笔录?/p>

计日以还。②天寒冷:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。③时间紧:录毕,走送之,不

敢稍逾约?/p>

 

?/p>

 

写自己从师之难的句子:①路程远:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问?/p>

 

②学生多,师道严:先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色?/p>

 

⑶写自己长大后求学之艰的?/p>

①衣?/p>

余则缊袍敝衣处其间?/p>

②食?/p>

主人日再食,

无鲜肥滋味之享?/p>

③住:寓逆旅?/p>

 

④行:负箧曳屣行深山巨谷中?/p>

 

?/p>

 

“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也?/p>

 

⑸文中说明作者不辞辛苦,

求师助学的原因是①余幼时即嗜学?/p>

②益慕圣贤之道?/p>

③以中有足乐

者。文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此?/p>

 

5

.《小石潭记》(?/p>

  

柳宗元)

 

(1) 

文中从侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。这句话跟《与

朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明

可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣?/p>

 

(2) 

写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝。往来翕忽,似与游者相乐?/p>

  

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★古文精彩句子:

 

1

.《与朱元思书》(南朝?/p>

  

吴均?/p>

 

⑴写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西?/p>

 

⑵总括富春江山水景色特点的句子是:奇山异水,天下独绝?/p>

 

⑶描写水之“异”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔?/p>

 

⑷描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰?/p>

 

⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵?/p>

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝?/p>

 

⑹触景生情,表明自己鄙弃名利的句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反?/p>

 

2

.《五柳先生传》(东晋

  

陶渊明)

 

⑴概括先生最突出性格的句子是:闲静少言,不慕荣利?/p>

 

⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空?/p>

 

⑶先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,常著文章?/p>

 

⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵?/p>

 

3

.《马说》(?/p>

  

韩愈?/p>

 

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马?/p>

 

⑵描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也?/p>

 

⑶写食马者浅薄愚妄表现的是:策之不以其道

,

食之不能尽其?/p>

,

鸣之而不能通其意?/p>

 

⑷千里马被埋没的原因依次是:①千里马常有,而伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也?/p>

③食不饱,力不足,才美不外见?/p>

 

⑸文中主旨句是:其真不知马也?/p>

 

⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

4

.《送东阳马生序?/p>

(

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宋濂

  

“开国文臣之首?/p>

) 

⑴描写少年时读书之难的句子:

①无书读?/p>

家贫?/p>

无从致书以观?/p>

每假借于藏书之家?/p>

手自笔录?/p>

计日以还。②天寒冷:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。③时间紧:录毕,走送之,不

敢稍逾约?/p>

 

?/p>

 

写自己从师之难的句子:①路程远:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问?/p>

 

②学生多,师道严:先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色?/p>

 

⑶写自己长大后求学之艰的?/p>

①衣?/p>

余则缊袍敝衣处其间?/p>

②食?/p>

主人日再食,

无鲜肥滋味之享?/p>

③住:寓逆旅?/p>

 

④行:负箧曳屣行深山巨谷中?/p>

 

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“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也?/p>

 

⑸文中说明作者不辞辛苦,

求师助学的原因是①余幼时即嗜学?/p>

②益慕圣贤之道?/p>

③以中有足乐

者。文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此?/p>

 

5

.《小石潭记》(?/p>

  

柳宗元)

 

(1) 

文中从侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。这句话跟《与

朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明

可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣?/p>

 

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写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝。往来翕忽,似与游者相乐?/p>

  

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★古文精彩句子:

 

1

.《与朱元思书》(南朝?/p>

  

吴均?/p>

 

⑴写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西?/p>

 

⑵总括富春江山水景色特点的句子是:奇山异水,天下独绝?/p>

 

⑶描写水之“异”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔?/p>

 

⑷描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰?/p>

 

⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵?/p>

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝?/p>

 

⑹触景生情,表明自己鄙弃名利的句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反?/p>

 

2

.《五柳先生传》(东晋

  

陶渊明)

 

⑴概括先生最突出性格的句子是:闲静少言,不慕荣利?/p>

 

⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空?/p>

 

⑶先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,常著文章?/p>

 

⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵?/p>

 

3

.《马说》(?/p>

  

韩愈?/p>

 

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马?/p>

 

⑵描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也?/p>

 

⑶写食马者浅薄愚妄表现的是:策之不以其道

,

食之不能尽其?/p>

,

鸣之而不能通其意?/p>

 

⑷千里马被埋没的原因依次是:①千里马常有,而伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也?/p>

③食不饱,力不足,才美不外见?/p>

 

⑸文中主旨句是:其真不知马也?/p>

 

⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

4

.《送东阳马生序?/p>

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宋濂

  

“开国文臣之首?/p>

) 

⑴描写少年时读书之难的句子:

①无书读?/p>

家贫?/p>

无从致书以观?/p>

每假借于藏书之家?/p>

手自笔录?/p>

计日以还。②天寒冷:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。③时间紧:录毕,走送之,不

敢稍逾约?/p>

 

?/p>

 

写自己从师之难的句子:①路程远:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问?/p>

 

②学生多,师道严:先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色?/p>

 

⑶写自己长大后求学之艰的?/p>

①衣?/p>

余则缊袍敝衣处其间?/p>

②食?/p>

主人日再食,

无鲜肥滋味之享?/p>

③住:寓逆旅?/p>

 

④行:负箧曳屣行深山巨谷中?/p>

 

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“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也?/p>

 

⑸文中说明作者不辞辛苦,

求师助学的原因是①余幼时即嗜学?/p>

②益慕圣贤之道?/p>

③以中有足乐

者。文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此?/p>

 

5

.《小石潭记》(?/p>

  

柳宗元)

 

(1) 

文中从侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。这句话跟《与

朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明

可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣?/p>

 

(2) 

写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝。往来翕忽,似与游者相乐?/p>

  

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1

.《与朱元思书》(南朝?/p>

  

吴均?/p>

 

⑴写江上放舟自由情态的句子是:从流飘荡,任意东西?/p>

 

⑵总括富春江山水景色特点的句子是:奇山异水,天下独绝?/p>

 

⑶描写水之“异”的句子:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔?/p>

 

⑷描写山之“奇”的句子:夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰?/p>

 

⑸从听觉写泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啼两组对偶句:泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵?/p>

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝?/p>

 

⑹触景生情,表明自己鄙弃名利的句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反?/p>

 

2

.《五柳先生传》(东晋

  

陶渊明)

 

⑴概括先生最突出性格的句子是:闲静少言,不慕荣利?/p>

 

⑵直接具体表现“不戚戚于贫贱”的句子是:环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空?/p>

 

⑶先生的三大志趣是:好读书,性嗜酒,常著文章?/p>

 

⑷引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵?/p>

 

3

.《马说》(?/p>

  

韩愈?/p>

 

⑴写伯乐对千里马起决定作用的名句是:世有伯乐,然后有千里马?/p>

 

⑵描写千里马终身遭遇的句子是:祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也?/p>

 

⑶写食马者浅薄愚妄表现的是:策之不以其道

,

食之不能尽其?/p>

,

鸣之而不能通其意?/p>

 

⑷千里马被埋没的原因依次是:①千里马常有,而伯乐不常有。②食马者不知其能千里而食也?/p>

③食不饱,力不足,才美不外见?/p>

 

⑸文中主旨句是:其真不知马也?/p>

 

⑹怀才不遇的人常慨叹的两句话是:千里马常有,而伯乐不常有?/p>

 

4

.《送东阳马生序?/p>

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宋濂

  

“开国文臣之首?/p>

) 

⑴描写少年时读书之难的句子:

①无书读?/p>

家贫?/p>

无从致书以观?/p>

每假借于藏书之家?/p>

手自笔录?/p>

计日以还。②天寒冷:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。③时间紧:录毕,走送之,不

敢稍逾约?/p>

 

?/p>

 

写自己从师之难的句子:①路程远:尝趋百里外,从乡之先达执经叩问?/p>

 

②学生多,师道严:先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色?/p>

 

⑶写自己长大后求学之艰的?/p>

①衣?/p>

余则缊袍敝衣处其间?/p>

②食?/p>

主人日再食,

无鲜肥滋味之享?/p>

③住:寓逆旅?/p>

 

④行:负箧曳屣行深山巨谷中?/p>

 

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“余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也?/p>

 

⑸文中说明作者不辞辛苦,

求师助学的原因是①余幼时即嗜学?/p>

②益慕圣贤之道?/p>

③以中有足乐

者。文末最能概括求学经历的句子是:盖余之勤且艰若此?/p>

 

5

.《小石潭记》(?/p>

  

柳宗元)

 

(1) 

文中从侧面描写水清澈透明的语句:皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。这句话跟《与

朱元思书》一文中的“游鱼细石,直视无碍”有着异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明

可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣?/p>

 

(2) 

写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:怡然不动,俶尔远逝。往来翕忽,似与游者相乐?/p>

  



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