北师大版四年级语文下册教?/p>
《古诗二首?
教学设计之二
《江畔独步寻花》作者是唐代诗人杜甫。诗中抒发的是作者一?/p>
在江边散步时愉快高兴的思想感情。古诗用直描手法,形象生动地?/p>
绘出了一幅万紫千红、莺歌燕舞的春天美景。《游园不值》作者是?/p>
朝诗人叶绍翁。此诗用含蓄手法表达了作者对春天的喜爱之情,在一
首小诗中经历了感情由扫兴到欣慰的变化?/p>
本校学生状况分析?/p>
我们学校积极按照市古诗文诵读工程的要求,开展每周一诗活
动。学生对古诗朗读、背诵都很感兴趣,对古诗意境有较强的把握?/p>
力?/p>
教学目标?/p>
1
、知识目标:学会生字词,理解诗句意思?/p>
2
、能力目标:有感情地朗读并背诵古诗,体会两首古诗的异同?/p>
3
、情感目标:体会作者表达的思想感情,培养审美情趣,陶冶?/p>
美情操,激发对春天的热爱之情?/p>
教学过程?/p>
一、唤起记忆,营造氛围?/p>