新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

网络形成性考核作业指导(一?/p>

 

注:这是第一次作业中部分选择题与判断题指导。简答题指导下请参看本课程教学平台上的《复习指

导一?/p>

,网络形成性考核作业一涵盖的是教材中第

2.3.4

章的内容。案例分析题目与实践题课堂上已指?/p>

下过,没来上课的同学请参考一下教?/p>

5-9

章的第三节的内容?/p>

 

一、选择题(每小?/p>

3

分,?/p>

30

分)

 

第一章(教材第二章)幼儿语言教育的基本观?/p>

 

1

、幼儿语言教育的三个基本观念是?/p>

  A 

?/p>

?/p>

P35 

A

.完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

B

.语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

C

.完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

D

.语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

2

、完整语言教育观的理论依据是(

 A   

?/p>

?/p>

P37 

A

.当代国外全语言理论

  

B

.路易斯·布伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学?/p>

  

C

.伊丽莎白·卡?/p>

-

乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理?/p>

  

D

.皮亚杰的认知发展理?/p>

  

3

、属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是?/p>

 B    

?/p>

?/p>

P53 

A

.制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标?/p>

 

 

B

.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展?/p>

 

 

C

.无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素?/p>

  

D

.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识?/p>

 

 

4

、儿童语言学习的“三环学说”认为儿童语言学习系统由(

  A 

)三个主要方面构成,它们之间有相互作

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

网络形成性考核作业指导(一?/p>

 

注:这是第一次作业中部分选择题与判断题指导。简答题指导下请参看本课程教学平台上的《复习指

导一?/p>

,网络形成性考核作业一涵盖的是教材中第

2.3.4

章的内容。案例分析题目与实践题课堂上已指?/p>

下过,没来上课的同学请参考一下教?/p>

5-9

章的第三节的内容?/p>

 

一、选择题(每小?/p>

3

分,?/p>

30

分)

 

第一章(教材第二章)幼儿语言教育的基本观?/p>

 

1

、幼儿语言教育的三个基本观念是?/p>

  A 

?/p>

?/p>

P35 

A

.完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

B

.语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

C

.完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

D

.语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

2

、完整语言教育观的理论依据是(

 A   

?/p>

?/p>

P37 

A

.当代国外全语言理论

  

B

.路易斯·布伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学?/p>

  

C

.伊丽莎白·卡?/p>

-

乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理?/p>

  

D

.皮亚杰的认知发展理?/p>

  

3

、属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是?/p>

 B    

?/p>

?/p>

P53 

A

.制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标?/p>

 

 

B

.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展?/p>

 

 

C

.无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素?/p>

  

D

.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识?/p>

 

 

4

、儿童语言学习的“三环学说”认为儿童语言学习系统由(

  A 

)三个主要方面构成,它们之间有相互作

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

网络形成性考核作业指导(一?/p>

 

注:这是第一次作业中部分选择题与判断题指导。简答题指导下请参看本课程教学平台上的《复习指

导一?/p>

,网络形成性考核作业一涵盖的是教材中第

2.3.4

章的内容。案例分析题目与实践题课堂上已指?/p>

下过,没来上课的同学请参考一下教?/p>

5-9

章的第三节的内容?/p>

 

一、选择题(每小?/p>

3

分,?/p>

30

分)

 

第一章(教材第二章)幼儿语言教育的基本观?/p>

 

1

、幼儿语言教育的三个基本观念是?/p>

  A 

?/p>

?/p>

P35 

A

.完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

B

.语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

C

.完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

D

.语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

2

、完整语言教育观的理论依据是(

 A   

?/p>

?/p>

P37 

A

.当代国外全语言理论

  

B

.路易斯·布伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学?/p>

  

C

.伊丽莎白·卡?/p>

-

乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理?/p>

  

D

.皮亚杰的认知发展理?/p>

  

3

、属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是?/p>

 B    

?/p>

?/p>

P53 

A

.制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标?/p>

 

 

B

.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展?/p>

 

 

C

.无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素?/p>

  

D

.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识?/p>

 

 

4

、儿童语言学习的“三环学说”认为儿童语言学习系统由(

  A 

)三个主要方面构成,它们之间有相互作

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

幼儿园语言教育专题网络形成性考核作业(一) - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

网络形成性考核作业指导(一?/p>

 

注:这是第一次作业中部分选择题与判断题指导。简答题指导下请参看本课程教学平台上的《复习指

导一?/p>

,网络形成性考核作业一涵盖的是教材中第

2.3.4

章的内容。案例分析题目与实践题课堂上已指?/p>

下过,没来上课的同学请参考一下教?/p>

5-9

章的第三节的内容?/p>

 

一、选择题(每小?/p>

3

分,?/p>

30

分)

 

第一章(教材第二章)幼儿语言教育的基本观?/p>

 

1

、幼儿语言教育的三个基本观念是?/p>

  A 

?/p>

?/p>

P35 

A

.完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

B

.语言教育观、整合教育观和活动教育观

 

C

.完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

D

.语言教育观、自然教育观和活动教育观

 

2

、完整语言教育观的理论依据是(

 A   

?/p>

?/p>

P37 

A

.当代国外全语言理论

  

B

.路易斯·布伦姆和玛格丽特·莱希的儿童语言学习的三环学?/p>

  

C

.伊丽莎白·卡?/p>

-

乌尔福克和琼·伦奇的儿童语言学习系统四范畴理?/p>

  

D

.皮亚杰的认知发展理?/p>

  

3

、属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是?/p>

 B    

?/p>

?/p>

P53 

A

.制定教育目标时,要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标?/p>

 

 

B

.通过多种形式(如游戏、摆弄等)的操作促进儿童语言的发展?/p>

 

 

C

.无论哪种形式的活动,都要糅合多种儿童发展因素?/p>

  

D

.语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识?/p>

 

 

4

、儿童语言学习的“三环学说”认为儿童语言学习系统由(

  A 

)三个主要方面构成,它们之间有相互作



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • Ӧûģ
  • ԴᱣϾֹ2016רҵԱ
  • 2018꼶ġϲ᡿м ս̰C ()
  • ߵȴҵ ڶʽ
  • ʱõ繤бļ..
  • 2016-2022й֯Ʒ֯ƷԭҵȷͶǰԤⱨ
  • 2017ʡпѧԾ(𰸽)
  • ̳4 ʩԶ(113)[Ʒĵ]
  • ҵ--ʽ;Խ
  • ijѧշطյ㼰شʩ1

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)