龙源期刊?/p>
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浅谈班主任应具备的核心素?/p>
作者:周全
来源:《新教育时代
·
学生版?/p>
2017
年第
05
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要:每逢中、高考成绩揭晓,大家所谈论最多的话题就是哪所学校,哪个班级学生被
录取人数的最多,对于那些落榜的考生而言,家长就急切地想寻找一个很优秀的班主任把自?/p>
的孩子迫不及待的送到他们班中,现在连假期要转校的小学生家长也意识到找一个好班主任,
就像把自己的孩子送进了保险柜一样。可见,一个优秀的班主任对于家长来说就像过去军队所
说的千军易得,一将难求?/p>
关键词:班主?/p>
影响
能力
管理
班主任作为一个班级的将领,对这个班级的影响极大,而一个班级的成功与否很大程度?/p>
都取决于这个班级的班主任。那么,我们班主任应该具有怎样的核心素养呢?我认为主要包括
以下几个
方面?/p>
一、班主任应具有较强的语言表达能力
一所学校办得让人满不满意,能不能在质量中求生存,关键取决于该校班主任的团队精?/p>
和对工作的责任心以及班主任应具备的各种能力。班主任由于工作的特殊性,其语言表达能力
的强弱直接决定谈话效果的好坏。因为班主任经常要与学生交谈,平时的周会上,家长会上?/p>
发言,作报告,宣布各种事项,如果不具备准确流畅的语言能力,说话吞吞吐吐,语无论次?/p>
使学生、家长都听不明白,工作任务完不成不说,那么该班主任在学生以及家长心目
中也?/p>
无威信可言。更谈不上把思想性、理论性的东西渗透到知识性、趣味性的东西之中增强表达?/p>
感染力了。相反,如果一个班主任具有较强的语言表达能力,就能针对学生思想上迫切需要解
决的问题,面对家长的各种问题,做出具有说服力的回答,使学生如沐春风,使家长如饮醇
醪。那么该班主任的威信在学生以及家长中就有了一定的震慑力?/p>
因此,班主任的语言是一门艺术,而要使这门艺术真正达到完美,并能扣动学生的心弦?/p>
我想应从以下几个方面进行修炼?/p>
1.
班主任巧借情景运用幽默语言,让学生认识到自己的不足,这比生硬的说教要好得多?/p>
2.
班主任要学会对学生进行语言激励,帮其树立信心,使其以情动人,以爱感人?/p>