树叶儿飘?/p>
教学目标
1.
学唱《树叶儿飘飘》,学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情。让学生参与对歌曲的
创造、表现和体验,在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽?/p>
2.
在聆听中感受,生活中表现、创编中发展?/p>
3.
让学生初步掌握和认识全音符时值?/p>
教学重、难?/p>
1.
引导学生用抒情的美好的声音表现喜爱秋天的心情?/p>
2.
尝试结合美术来表达对秋天的喜爱?/p>
教学过程
一、感受音乐,激发兴?/p>
1.
导语
(请一位同学用二胡演奏一段乐曲,放一段二胡乐曲)
你们知道他演奏的是什么乐曲吗?(简介二胡的构造、性能,并模仿二胡演奏姿势?/p>
2.
听录音:播放二胡独奏《八月桂花遍地开?/p>
师:谁能告诉大家,这段音乐表现了什么内容?什么情绪?(通过视、听、讨论,加深对作品的?/p>
受)
3.
再次播放乐曲,请同学听着音乐,哼唱旋律,模仿二胡的姿势演奏?/p>
4.
第三次播放乐曲,教师带领学生扭秧歌步,用动作来感受乐曲所表达的情绪?/p>
二、创设情境、激发兴?/p>
1.
师:这首乐曲描绘的是什么季节?你们眼里的秋天是什么样的?(学生思考后回答?/p>
2.
(出示画面,树叶飘动的情景)
师:树叶儿飘呀飘,荡到了天空。你们猜猜,谁会看它?/p>
3.
聆听鸟儿飞翔的音乐,随音乐律动?/p>
4.
(请一位同学上台模仿燕子飞舞的动作,教师弹奏,学生活动,教师朗读歌词)同学们,请你?/p>
模仿蚂蚁和小鱼的动作?/p>
5.
你们能不能设想一下,它们看见飘落的树叶后会做些什么?
6.
教师范唱?/p>
三、参与学习、寓教于?/p>