请你相信?/p>
教学目标
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1
、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人?/p>
对社会的重要意义?/p>
2
、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责?/p>
愿意?/p>
一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力?/p>
3
、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到?/p>
一、谈话揭?/p>
待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身?/p>
有很多很多诚信的人,
这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:
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信得?/p>
二、课件演示教材提供的场景,学生观看?/p>
看了你有什么想说的吗?
师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那?/p>
在你的生活中也有这样的人吧?/p>
三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵
1
、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什?/p>
值得你信任?/p>
引导学生说出信任的原因多样化?/p>
比如坦率?/p>
有借有还?/p>
说话算话?/p>
诚实?/p>
不撒谎…?nbsp;
涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等?/p>
2
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填一?/p>
:通过提供的范例和讨论,完成表格填写?/p>
3
、小组内交流,教师参与其中?/p>
4
、全班汇报:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一?/p>
值得别人信任的人?/p>
5
、小结,理解信任的内?/p>
诚信?/p>
即诚实守信,
诚实就是说话真实?/p>
待人真诚?/p>
守信就是信守诺言?/p>
说到做到?/p>
6
、说说你是怎么理解诚信的内涵的?/p>