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中小学信息技术教材教法的复习资料

 

 

1

、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些?

 

?/p>

1

)综合?/p>

 

 

?/p>

2

)独立?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)实践?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

4

)发展?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

5

)创新?/p>

 

2

、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织?/p>

 

3

、信息技术科学知识结构与认知结构的关系?/p>

 

信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象,

信息技术科学知识结?/p>

是计算机专家研究的对象,起认知结构是心理学家研究的对象?/p>

 

4

、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程,这个过程包括输入阶段、新旧知?/p>

的相互作用阶段和操作阶段?/p>

 

5

、信息技术课的教学特点主要有:现代性特点?/p>

 

实践性特点、工具性特点、应用性特点?/p>

文化性特点?/p>

 

6

、信息技术课教学的基本原则有?/p>

 

1

)科学性与思想性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

)理论与实际相结合的原则

 

 

3

)教师主导作用与学生主体作用相结合的原则

 

 

4

)传授知识与发展能力相结合的原则

 

 

5

)直观性与抽象性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

6

)发展性与巩固性相结合的原?/p>

 

 

7

)量力性与尽力性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

8

)统一要求与因材施教相结合的原?/p>

 

7

、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段,是教?/p>

和学生相互结合的活动方式?/p>

 

8

、信息技术教学方法的分类?/p>

 

 

1

)按产生的时间可分为传统教学法和新教学法?/p>

 

2

)按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学?/p>

 

3

)从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法?/p>

 

4

)以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法?/p>

 

5

)按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型?/p>

 

6

)现代教学论对上述分法进行了归纳,将教学法分为两大类:一类叫综合教学法,另一?/p>

叫基本教学法?/p>

 

9

、现代教学方法应具备哪些特征?/p>

 

1

)以发展学生的智能为出发?/p>

 

 

 

 

2

)实现信息的多向传?/p>

 

3

)加强对学生学习方法的研?/p>

 

 

 

 

4

)重视学生非智力因素(情绪生活)的培养和调节

 

5

)注意因材施教,促进发展

 

 

 

 

 

 

6

)对传统教学法适当保留并加以改?/p>

 

10

、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明

规律的教学方法。可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识。有以下形式:讲述、讲解、讲

演等形式?/p>

 

11

?/p>

谈话法是教师根据学生已有的知识或经验?/p>

向学生提问并引导学生经过思考,

对所提问

题得出结论,从而获得知识、发展智力的教学方法?/p>

 

12

?/p>

讨论法是学生在教师指导下?/p>

就教材中的基础理论或主要疑难问题,

在独立钻研的基础

上进行讨论、辩论的教学组织形式?/p>

 

13

?/p>

自学指导法是在教师指导下?/p>

使学生通过自学而掌握知识的方法?/p>

适用于学生力所能及

的内容,比如软件使用的自学?/p>

 

14

、演示法是教师在上课时,出示实物、挂图,进行示范性实验,或通过画画、投影、计?

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中小学信息技术教材教法的复习资料

 

 

1

、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些?

 

?/p>

1

)综合?/p>

 

 

?/p>

2

)独立?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)实践?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

4

)发展?/p>

 

 

 

 

 

 

?/p>

5

)创新?/p>

 

2

、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织?/p>

 

3

、信息技术科学知识结构与认知结构的关系?/p>

 

信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象,

信息技术科学知识结?/p>

是计算机专家研究的对象,起认知结构是心理学家研究的对象?/p>

 

4

、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程,这个过程包括输入阶段、新旧知?/p>

的相互作用阶段和操作阶段?/p>

 

5

、信息技术课的教学特点主要有:现代性特点?/p>

 

实践性特点、工具性特点、应用性特点?/p>

文化性特点?/p>

 

6

、信息技术课教学的基本原则有?/p>

 

1

)科学性与思想性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

)理论与实际相结合的原则

 

 

3

)教师主导作用与学生主体作用相结合的原则

 

 

4

)传授知识与发展能力相结合的原则

 

 

5

)直观性与抽象性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

6

)发展性与巩固性相结合的原?/p>

 

 

7

)量力性与尽力性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

8

)统一要求与因材施教相结合的原?/p>

 

7

、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段,是教?/p>

和学生相互结合的活动方式?/p>

 

8

、信息技术教学方法的分类?/p>

 

 

1

)按产生的时间可分为传统教学法和新教学法?/p>

 

2

)按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学?/p>

 

3

)从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法?/p>

 

4

)以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法?/p>

 

5

)按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型?/p>

 

6

)现代教学论对上述分法进行了归纳,将教学法分为两大类:一类叫综合教学法,另一?/p>

叫基本教学法?/p>

 

9

、现代教学方法应具备哪些特征?/p>

 

1

)以发展学生的智能为出发?/p>

 

 

 

 

2

)实现信息的多向传?/p>

 

3

)加强对学生学习方法的研?/p>

 

 

 

 

4

)重视学生非智力因素(情绪生活)的培养和调节

 

5

)注意因材施教,促进发展

 

 

 

 

 

 

6

)对传统教学法适当保留并加以改?/p>

 

10

、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明

规律的教学方法。可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识。有以下形式:讲述、讲解、讲

演等形式?/p>

 

11

?/p>

谈话法是教师根据学生已有的知识或经验?/p>

向学生提问并引导学生经过思考,

对所提问

题得出结论,从而获得知识、发展智力的教学方法?/p>

 

12

?/p>

讨论法是学生在教师指导下?/p>

就教材中的基础理论或主要疑难问题,

在独立钻研的基础

上进行讨论、辩论的教学组织形式?/p>

 

13

?/p>

自学指导法是在教师指导下?/p>

使学生通过自学而掌握知识的方法?/p>

适用于学生力所能及

的内容,比如软件使用的自学?/p>

 

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、演示法是教师在上课时,出示实物、挂图,进行示范性实验,或通过画画、投影、计?

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、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些?

 

?/p>

1

)综合?/p>

 

 

?/p>

2

)独立?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)实践?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

4

)发展?/p>

 

 

 

 

 

 

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5

)创新?/p>

 

2

、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织?/p>

 

3

、信息技术科学知识结构与认知结构的关系?/p>

 

信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象,

信息技术科学知识结?/p>

是计算机专家研究的对象,起认知结构是心理学家研究的对象?/p>

 

4

、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程,这个过程包括输入阶段、新旧知?/p>

的相互作用阶段和操作阶段?/p>

 

5

、信息技术课的教学特点主要有:现代性特点?/p>

 

实践性特点、工具性特点、应用性特点?/p>

文化性特点?/p>

 

6

、信息技术课教学的基本原则有?/p>

 

1

)科学性与思想性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

)理论与实际相结合的原则

 

 

3

)教师主导作用与学生主体作用相结合的原则

 

 

4

)传授知识与发展能力相结合的原则

 

 

5

)直观性与抽象性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

6

)发展性与巩固性相结合的原?/p>

 

 

7

)量力性与尽力性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

8

)统一要求与因材施教相结合的原?/p>

 

7

、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段,是教?/p>

和学生相互结合的活动方式?/p>

 

8

、信息技术教学方法的分类?/p>

 

 

1

)按产生的时间可分为传统教学法和新教学法?/p>

 

2

)按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学?/p>

 

3

)从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法?/p>

 

4

)以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法?/p>

 

5

)按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型?/p>

 

6

)现代教学论对上述分法进行了归纳,将教学法分为两大类:一类叫综合教学法,另一?/p>

叫基本教学法?/p>

 

9

、现代教学方法应具备哪些特征?/p>

 

1

)以发展学生的智能为出发?/p>

 

 

 

 

2

)实现信息的多向传?/p>

 

3

)加强对学生学习方法的研?/p>

 

 

 

 

4

)重视学生非智力因素(情绪生活)的培养和调节

 

5

)注意因材施教,促进发展

 

 

 

 

 

 

6

)对传统教学法适当保留并加以改?/p>

 

10

、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明

规律的教学方法。可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识。有以下形式:讲述、讲解、讲

演等形式?/p>

 

11

?/p>

谈话法是教师根据学生已有的知识或经验?/p>

向学生提问并引导学生经过思考,

对所提问

题得出结论,从而获得知识、发展智力的教学方法?/p>

 

12

?/p>

讨论法是学生在教师指导下?/p>

就教材中的基础理论或主要疑难问题,

在独立钻研的基础

上进行讨论、辩论的教学组织形式?/p>

 

13

?/p>

自学指导法是在教师指导下?/p>

使学生通过自学而掌握知识的方法?/p>

适用于学生力所能及

的内容,比如软件使用的自学?/p>

 

14

、演示法是教师在上课时,出示实物、挂图,进行示范性实验,或通过画画、投影、计?

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中小学信息技术教材教法的复习资料 - 百度文库
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中小学信息技术教材教法的复习资料

 

 

1

、中小学信息技术教材教法的特点主要有哪些?

 

?/p>

1

)综合?/p>

 

 

?/p>

2

)独立?/p>

 

 

 

 

?/p>

3

)实践?/p>

 

 

 

 

 

?/p>

4

)发展?/p>

 

 

 

 

 

 

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5

)创新?/p>

 

2

、认知结构是人的全部知识或观念的总和及其组织?/p>

 

3

、信息技术科学知识结构与认知结构的关系?/p>

 

信息技术科学知识结构与认知结构两者是不同研究领域的研究对象,

信息技术科学知识结?/p>

是计算机专家研究的对象,起认知结构是心理学家研究的对象?/p>

 

4

、信息技术课的学习过程是信息技术科学的认知过程,这个过程包括输入阶段、新旧知?/p>

的相互作用阶段和操作阶段?/p>

 

5

、信息技术课的教学特点主要有:现代性特点?/p>

 

实践性特点、工具性特点、应用性特点?/p>

文化性特点?/p>

 

6

、信息技术课教学的基本原则有?/p>

 

1

)科学性与思想性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

)理论与实际相结合的原则

 

 

3

)教师主导作用与学生主体作用相结合的原则

 

 

4

)传授知识与发展能力相结合的原则

 

 

5

)直观性与抽象性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

6

)发展性与巩固性相结合的原?/p>

 

 

7

)量力性与尽力性相结合的原?/p>

 

 

 

 

 

 

 

8

)统一要求与因材施教相结合的原?/p>

 

7

、教学方法是师生为达到教学目的、完成教学任务而采用的教学措施和教学手段,是教?/p>

和学生相互结合的活动方式?/p>

 

8

、信息技术教学方法的分类?/p>

 

 

1

)按产生的时间可分为传统教学法和新教学法?/p>

 

2

)按教学指导思想不同可分为启发式教学和注入式教学?/p>

 

3

)从教学内容的逻辑安排可分为归纳法和演绎法?/p>

 

4

)以获取信息的主要途径可分为语言的方法、直观的方法和实践的方法?/p>

 

5

)按学生的认知活动的基本形式可分为接受型、自学型和探究型?/p>

 

6

)现代教学论对上述分法进行了归纳,将教学法分为两大类:一类叫综合教学法,另一?/p>

叫基本教学法?/p>

 

9

、现代教学方法应具备哪些特征?/p>

 

1

)以发展学生的智能为出发?/p>

 

 

 

 

2

)实现信息的多向传?/p>

 

3

)加强对学生学习方法的研?/p>

 

 

 

 

4

)重视学生非智力因素(情绪生活)的培养和调节

 

5

)注意因材施教,促进发展

 

 

 

 

 

 

6

)对传统教学法适当保留并加以改?/p>

 

10

、讲授法是指教师通过口头语言向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明

规律的教学方法。可用于传授新知识,也可用于巩固旧知识。有以下形式:讲述、讲解、讲

演等形式?/p>

 

11

?/p>

谈话法是教师根据学生已有的知识或经验?/p>

向学生提问并引导学生经过思考,

对所提问

题得出结论,从而获得知识、发展智力的教学方法?/p>

 

12

?/p>

讨论法是学生在教师指导下?/p>

就教材中的基础理论或主要疑难问题,

在独立钻研的基础

上进行讨论、辩论的教学组织形式?/p>

 

13

?/p>

自学指导法是在教师指导下?/p>

使学生通过自学而掌握知识的方法?/p>

适用于学生力所能及

的内容,比如软件使用的自学?/p>

 

14

、演示法是教师在上课时,出示实物、挂图,进行示范性实验,或通过画画、投影、计?



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