《小小的船》教学设计及教学后记
前庄小学
荆桂?/p>
教学目标?/p>
1.
情感、态度、价值观——热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识?/p>
2.
识字—?/p>
12
个;巩固学过的字;渗透性识字;初步接触多音字?/p>
3.
写字—?/p>
6
个;“小”作偏旁的变形?/p>
4.
词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子;理解文中比喻句的意思?/p>
5.
阅读——正确、流利、有感情地朗读课文,练习背诵?/p>
6.
口语交际——“老师,请您评评我的字?nbsp;
7.
学法和习惯——基本掌握听读识字的方法;开始培养自检,互检的习惯?/p>
教学重点?/p>
1.
通过诵读,感受诗歌的意境,激发学生热爱大自然,初步树立人与自然和谐相处的意识?/p>
2.
用听读法识字?/p>
教学难点:用听读法识字?/p>
教学方法手段:讲授、谈话、演示、创造性作业等?/p>
教具准备:幻灯片,字词卡?/p>
多媒体课件?/p>
课时安排:两课时
教学过程?/p>
一、故事引?/p>
1.
古时候,人们就想飞到月亮上去,我国民间就有一个神话故事叫
<
嫦娥奔月
>
,说的是?/p>
间有一个叫嫦娥的姑娘听说月亮上很美,于是想尽了一切办法,飞到了月亮上。当然这只是个神
话。现在我们人类不但已经登上了月球,而且还能乘宇宙飞船再回到地球上来呢!
[
说明:创设情境,激发学生强烈的求知欲和好奇心?/p>
]
2.
今天怎么不见我们的好朋友丁丁?/p>
?/p>