新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

U1T1SA 

 

 

1 

Unit 1 

 

The Changing World 

 

Topic 1 

 

Our country has developed rapidly 

 

Section A

 

?/p>

. Material analysis 

本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富,主活动为

1a

?/p>

3

?/p>

 

1a

部分通过

?/p>

谈论假期经历

?/p>

初步感知现在完成?/p>

 

“have/has been to 

?/p>

 

have/has gone to?nbsp;

的用法?/p>

 

1b

引导学生运用抓关键字词完成表格的方法,培养学生的听力技能?/p>

1c 

则是培养学生

运用关键词复述课文的能力?/p>

 

2a

通过创设新的语境,在听的过程中进一步体?/p>

“have /has been to 

?/p>

 

have/has gone to?/p>

。然后在

2b

中让

学生通过小组合作的方式总结它们的区别。通过前几个步骤的学习,学生完全可以口头运?/p>

“have/has been to 

?/p>

 

have /has gone to?/p>

来进

?/p>

 

3

的对话操练。这样,在听、说、读、写各个方面都对新语法进行了全方位地复现和操练,有利于巩固新知识。通过谈论假期生活?/p>

既可以相互增长见识又可以增进同学间的友谊?/p>

    

 

?/p>

.Teaching aims 

1.Knowledge aims

?/p>

 

 

掌握本课的重点词汇和短语,初步学习现在完成时?/p>

 

2.Skill aims: 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

U1T1SA 

 

 

1 

Unit 1 

 

The Changing World 

 

Topic 1 

 

Our country has developed rapidly 

 

Section A

 

?/p>

. Material analysis 

本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富,主活动为

1a

?/p>

3

?/p>

 

1a

部分通过

?/p>

谈论假期经历

?/p>

初步感知现在完成?/p>

 

“have/has been to 

?/p>

 

have/has gone to?nbsp;

的用法?/p>

 

1b

引导学生运用抓关键字词完成表格的方法,培养学生的听力技能?/p>

1c 

则是培养学生

运用关键词复述课文的能力?/p>

 

2a

通过创设新的语境,在听的过程中进一步体?/p>

“have /has been to 

?/p>

 

have/has gone to?/p>

。然后在

2b

中让

学生通过小组合作的方式总结它们的区别。通过前几个步骤的学习,学生完全可以口头运?/p>

“have/has been to 

?/p>

 

have /has gone to?/p>

来进

?/p>

 

3

的对话操练。这样,在听、说、读、写各个方面都对新语法进行了全方位地复现和操练,有利于巩固新知识。通过谈论假期生活?/p>

既可以相互增长见识又可以增进同学间的友谊?/p>

    

 

?/p>

.Teaching aims 

1.Knowledge aims

?/p>

 

 

掌握本课的重点词汇和短语,初步学习现在完成时?/p>

 

2.Skill aims: 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

U1T1SA 

 

 

1 

Unit 1 

 

The Changing World 

 

Topic 1 

 

Our country has developed rapidly 

 

Section A

 

?/p>

. Material analysis 

本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富,主活动为

1a

?/p>

3

?/p>

 

1a

部分通过

?/p>

谈论假期经历

?/p>

初步感知现在完成?/p>

 

“have/has been to 

?/p>

 

have/has gone to?nbsp;

的用法?/p>

 

1b

引导学生运用抓关键字词完成表格的方法,培养学生的听力技能?/p>

1c 

则是培养学生

运用关键词复述课文的能力?/p>

 

2a

通过创设新的语境,在听的过程中进一步体?/p>

“have /has been to 

?/p>

 

have/has gone to?/p>

。然后在

2b

中让

学生通过小组合作的方式总结它们的区别。通过前几个步骤的学习,学生完全可以口头运?/p>

“have/has been to 

?/p>

 

have /has gone to?/p>

来进

?/p>

 

3

的对话操练。这样,在听、说、读、写各个方面都对新语法进行了全方位地复现和操练,有利于巩固新知识。通过谈论假期生活?/p>

既可以相互增长见识又可以增进同学间的友谊?/p>

    

 

?/p>

.Teaching aims 

1.Knowledge aims

?/p>

 

 

掌握本课的重点词汇和短语,初步学习现在完成时?/p>

 

2.Skill aims: 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2018-2019学年仁爱版九年级英语上册全册教案 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

U1T1SA 

 

 

1 

Unit 1 

 

The Changing World 

 

Topic 1 

 

Our country has developed rapidly 

 

Section A

 

?/p>

. Material analysis 

本课是九年级第一单元第一话题的第一课时。本课内容丰富,主活动为

1a

?/p>

3

?/p>

 

1a

部分通过

?/p>

谈论假期经历

?/p>

初步感知现在完成?/p>

 

“have/has been to 

?/p>

 

have/has gone to?nbsp;

的用法?/p>

 

1b

引导学生运用抓关键字词完成表格的方法,培养学生的听力技能?/p>

1c 

则是培养学生

运用关键词复述课文的能力?/p>

 

2a

通过创设新的语境,在听的过程中进一步体?/p>

“have /has been to 

?/p>

 

have/has gone to?/p>

。然后在

2b

中让

学生通过小组合作的方式总结它们的区别。通过前几个步骤的学习,学生完全可以口头运?/p>

“have/has been to 

?/p>

 

have /has gone to?/p>

来进

?/p>

 

3

的对话操练。这样,在听、说、读、写各个方面都对新语法进行了全方位地复现和操练,有利于巩固新知识。通过谈论假期生活?/p>

既可以相互增长见识又可以增进同学间的友谊?/p>

    

 

?/p>

.Teaching aims 

1.Knowledge aims

?/p>

 

 

掌握本课的重点词汇和短语,初步学习现在完成时?/p>

 

2.Skill aims: 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ߼ά޵繤2
  • շ
  • ỳشѧУȫ¹ӦԤ
  • 2018꺣Ϸ״ǰԤ⣨Ŀ¼
  • ҰѧӢд̵̳ڶUnit6 To work or not to
  • 2020ʡרҵԱ簲ȫ֪ʶκԼ
  • ѧǰͯչѧҵ
  • ũMATLABʵ
  • 꼶²ֽѧƻ
  • Сѧ꼶ϲ̲ķԪ

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)