文言文词类活?/p>
掌门
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教育语文学科
知识精要
一、什么是词类活用
在特定的语言环境中,一个词临时改变了它的语法功能,具备了另一类词?/p>
语法特点,这种现象叫做词类活用。如《廉颇蔺相如列传?/p>
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“左右欲?/p>
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相如?/p>
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“刃”原为名词,
“刀口”的意思,在这里作动词用,
“用刀杀”的意思。词类活
用不同于词的兼类和一词多义?/p>
一个词经常具备两类词的语法特点?/p>
是词的兼类?/p>
一个词固定地具有几个义项,是一词多义。如“使?/p>
,有“出使”和“使者”两
个意思,一为动词,一为名词,属于词的兼类,也是一词多义。而词类活用是?/p>
特定的语言环境中,
一个词临时改变了它的语法功能,
具备了另一类词的语法特
点?/p>
二、必须掌握的词类活用知识?/p>
(一)名词作状语、名词作动词、形容词作动?/p>
类型及规律、例句、译?/p>
名词作状语:
表示动作行为的特征、状?/p>
有狼当道,人
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立而啼?/p>
《中山狼传?/p>
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其一?/p>
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坐于前(
《狼?/p>
)像„„一?/p>
表示动作行为的态度、方?/p>
齐将田忌善而客
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待之?/p>
《史记·孙子吴起列传?/p>
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用对待„„的方式
表示动作行为的工?/p>
好事者船
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载以入(
《黔之驴?/p>
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箕畚
..
运于渤海之尾?/p>
《愚公移山?/p>
)用„?/p>
表示动作行为的依?/p>
予分
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当引决(
《指南录后序?/p>
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