《外圆车削加工》说课稿
尊敬的各位评委老师?/p>
大家好!我是蓝高龙?/p>
我今天说课的题目是《外圆车削加工?/p>
,首先向大家介绍一下课程基本情况:
本课程是我校模具制造技术专业的一门理实一体化课程?/p>
下面我将从以下四个方
面进行说?/p>
一、教学目标的确定
本次说课采用的教材是高教社出版的《车工工艺与技能训练?/p>
,第二版第二
章第三节的内容。本教材结构新颖,图文并茂,实用性较强,适合理实一体化?/p>
学?/p>
在此之前?/p>
学生已经学习了机床基本操作等知识?/p>
本节课主要是在此基础?/p>
学习外圆的加工,
同时也为学生以后学习台阶轴的加工打好基础?/p>
起到承上启下
的作用?/p>
本次授课对象是由
32
人组成的模具
122
班,二年级的学生,他们对常用刀
具、量具有一定的认识,能进行普通车床的基础操作?/p>
有一定小组合作经验,
但独立学习动力不足自主学习能力和自我管理能力不强?/p>
结合本堂课的内容和学生自身特点,我把本节课的教学目标确定如下?/p>
知识目标?/p>
1.
掌握车削外圆的工艺;
2.
掌握车削外圆的操作方法?/p>
能力目标?/p>
1.
具备初步进行工艺分析的能力;
2.
具备自主探究、团结协作的
能力?/p>
情感目标?/p>
1
、培养学?/p>
8S
管理意识?/p>
2
、学会细心、严谨的安全职业意识?/p>
教学重点确定为:外圆车削的操作方?/p>
教学难点为:车削过程中精度的控制
关键点是:理论知识向实践应用的转化?/p>
二、说教学设计
我的课程设计理念是:
引入企业产品为载体,实现项目教学?/p>
本门课不仅仅是向学生传授事实性知识,更重要的是为给学生提供一个真?/p>
的职业情境。学校通过校企合作,引进企业的产品,以产训结合的方式,让学?/p>
在生产加工中去体验工作任务?/p>
工作环境和工作过程,
最终达到既出产品,
又出