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儿童文学的三个层次及其对儿童发展的价å€?/p>
儿童文学的读者指的是
0
�/p>
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岁的未成年人,这个阶段的
儿童年龄差异很大,这种差异包括身心特征、思维特征、社会化
特征等,因而又区分成三个层次:幼年文学、童年文学、少年文
学ã€?/p>
我们这里探讨的小学阶段的儿童文学ï¼?/p>
主要指的是童年文学ã€?/p>
1
)儿童的身心特征、思维特征
心理学上把人åœ?/p>
3
岁至
15
岁这一阶段划分为儿童期。儿ç«?/p>
时期是一个人生长发育特别旺盛的时期,
进行思维的生理结构和
反应机能正处在不断发展和趋向健全的变化过程中ï¼?/p>
使儿童心ç�?/p>
出现了从不成熟到成熟ã€?/p>
从不定型到定型的趋向ï¼?/p>
并具有了不同
年龄阶段各自明显的特征。一般把儿童时期划分为三个阶段:
3
岁到
6
岁的学龄前期,也称幼儿期ï¼?/p>
7
岁到
11
岁的学龄初期ï¼?/p>
也称童年期;
12
岁到
15
岁的学龄中期,也称少年期ã€?/p>
在幼儿期,儿童的思维带有明显的具体形象性,注意力不æ˜?/p>
集中和持久,有意想象开始发展,但无意想象占主要地位,已开
始形成最初的个性倾向及同一些概括性的道德标准相联系的é�?/p>
德感,语言和理解能力正处于发展阶段ã€?/p>
童年期是儿童心理发展上得以重大转折的时期ï¼?/p>
对外界事ç‰?/p>
的感知能力和语言表达能力提高ï¼?/p>
抽象思维与各种心理的有意æ€?/p>
和自觉性在发展,个性倾向、自我评价的独立性在增长,自觉运