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S版语文三年级上册作文教?/p>
第一单元
写一次游戏的过程
习作要求指导
习作要求?/p>
同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择一次游戏写下来?/p>
写的时候,
注意写清
楚游戏的名称?/p>
游戏的过程,
重点写一写游戏怎么有趣?/p>
好玩?/p>
注意描写活动中人物的动作?/p>
神态和场面等,还可以写一写自己的感受?/p>
习作指导?/p>
写好游戏的基本要求是:要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚?/p>
这六点,就能给读者一个完整的印象?/p>
在动笔之前,
一定要先想好这样几点:
一是写一个什么游戏,
这个游戏好玩吗?二是确定?/p>
什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,游戏是怎样开
始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,
哪些人给你留下了深刻的印象?
他们的动作?/p>
神态是怎样的?你自己又是怎样做的?最后有什么感想?只有想好了这些,
?/p>
笔才能写出好的作文来?/p>
写游戏重点在文中突出一个“趣”字?/p>
要写出游戏的好玩来,参加游戏的人物从中享受到?/p>
什么乐趣,才能使读者产生共鸣,有身临其境之感?/p>
另外?/p>
要特别提醒同学们注意的是?/p>
游戏必须是两个以上人物的活动?/p>
一个人做多有趣的事
情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题?/p>
例文?/p>
丢手?/p>
下午放学后,老师带我们来到大操场,做丢手绢的游戏?/p>
游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:
“谁来丢手绢?”同学们争先恐后
地把手举得高高的,嘴里叫着?/p>
“我来,我来?/p>
”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢,一边围
圆圈走,一边盘算着放在哪个同学的背后面?/p>
她看见同学们都在拍手唱歌?/p>
没有注意?/p>
她就
把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后,站起来拼命地追,
尽管
她跑得比秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏?/p>
。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方
地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,我们都热烈地鼓掌?/p>
接着,由赵亚丽丢手绢,游戏在欢乐的气氛中进行着,同学们玩得可高兴啦?/p>
第二单元
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一种你喜欢的动?/p>
习作要求指导
习作要求?/p>
可爱的小狗,温柔的小猫,活蹦乱跳的鲤鱼,
活泼机灵的小燕子……多讨人喜欢呀!一说起
动物?/p>
许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情?/p>
请你写一写你喜欢的动物。它
长得什么样的?它喜欢吃什么?玩什么?你和动物之间发生了哪些有趣事情?想写什么就
写什么,由你决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写时要注意日记格式,要在正文上?/p>
写清楚记日记那天的时间和天气情况?/p>
习作指导?/p>
动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在
水中游,各有各的特点。怎样把动物的特点写出来呢?/p>
1
、准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时?/p>
一般要写它的整个样子,然后按一定顺
序写它的局部。写动物的外形,要抓住各自的特征?/p>
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2
、具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎?/p>
青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手?/p>
,它们捕虫的动作各有特点?/p>