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欢迎下载

 

S版语文三年级上册作文教?/p>

 

第一单元

 

写一次游戏的过程

 

习作要求指导

 

习作要求?/p>

  

同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择一次游戏写下来?/p>

写的时候,

注意写清

楚游戏的名称?/p>

游戏的过程,

重点写一写游戏怎么有趣?/p>

好玩?/p>

注意描写活动中人物的动作?/p>

神态和场面等,还可以写一写自己的感受?/p>

  

习作指导?/p>

  

写好游戏的基本要求是:要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚?/p>

这六点,就能给读者一个完整的印象?/p>

  

在动笔之前,

一定要先想好这样几点:

一是写一个什么游戏,

这个游戏好玩吗?二是确定?/p>

什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,游戏是怎样开

始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,

哪些人给你留下了深刻的印象?

他们的动作?/p>

神态是怎样的?你自己又是怎样做的?最后有什么感想?只有想好了这些,

?/p>

笔才能写出好的作文来?/p>

  

写游戏重点在文中突出一个“趣”字?/p>

要写出游戏的好玩来,参加游戏的人物从中享受到?/p>

什么乐趣,才能使读者产生共鸣,有身临其境之感?/p>

  

另外?/p>

要特别提醒同学们注意的是?/p>

游戏必须是两个以上人物的活动?/p>

一个人做多有趣的事

情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题?/p>

   

例文?/p>

 

丢手?/p>

  

下午放学后,老师带我们来到大操场,做丢手绢的游戏?/p>

  

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:

“谁来丢手绢?”同学们争先恐后

地把手举得高高的,嘴里叫着?/p>

“我来,我来?/p>

”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢,一边围

圆圈走,一边盘算着放在哪个同学的背后面?/p>

她看见同学们都在拍手唱歌?/p>

没有注意?/p>

她就

把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后,站起来拼命地追,

尽管

她跑得比秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏?/p>

。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,我们都热烈地鼓掌?/p>

  

接着,由赵亚丽丢手绢,游戏在欢乐的气氛中进行着,同学们玩得可高兴啦?/p>

 

第二单元

 

?/p>

一种你喜欢的动?/p>

 

习作要求指导

 

习作要求?/p>

  

可爱的小狗,温柔的小猫,活蹦乱跳的鲤鱼,

活泼机灵的小燕子……多讨人喜欢呀!一说起

动物?/p>

许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情?/p>

请你写一写你喜欢的动物。它

长得什么样的?它喜欢吃什么?玩什么?你和动物之间发生了哪些有趣事情?想写什么就

写什么,由你决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写时要注意日记格式,要在正文上?/p>

写清楚记日记那天的时间和天气情况?/p>

  

习作指导?/p>

  

动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在

水中游,各有各的特点。怎样把动物的特点写出来呢?/p>

  

1

、准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时?/p>

 

一般要写它的整个样子,然后按一定顺

序写它的局部。写动物的外形,要抓住各自的特征?/p>

  

 

 

 

 

if( navigator.userAgent.indexOf("MSIE 6.0") < 0 ){BAIDU_CLB_fillSlot( '920314' );} 

 

 

 

 

 

 

 

2

、具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎?/p>

青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手?/p>

,它们捕虫的动作各有特点?/p>

  

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写一次游戏的过程

 

习作要求指导

 

习作要求?/p>

  

同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择一次游戏写下来?/p>

写的时候,

注意写清

楚游戏的名称?/p>

游戏的过程,

重点写一写游戏怎么有趣?/p>

好玩?/p>

注意描写活动中人物的动作?/p>

神态和场面等,还可以写一写自己的感受?/p>

  

习作指导?/p>

  

写好游戏的基本要求是:要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚?/p>

这六点,就能给读者一个完整的印象?/p>

  

在动笔之前,

一定要先想好这样几点:

一是写一个什么游戏,

这个游戏好玩吗?二是确定?/p>

什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,游戏是怎样开

始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,

哪些人给你留下了深刻的印象?

他们的动作?/p>

神态是怎样的?你自己又是怎样做的?最后有什么感想?只有想好了这些,

?/p>

笔才能写出好的作文来?/p>

  

写游戏重点在文中突出一个“趣”字?/p>

要写出游戏的好玩来,参加游戏的人物从中享受到?/p>

什么乐趣,才能使读者产生共鸣,有身临其境之感?/p>

  

另外?/p>

要特别提醒同学们注意的是?/p>

游戏必须是两个以上人物的活动?/p>

一个人做多有趣的事

情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题?/p>

   

例文?/p>

 

丢手?/p>

  

下午放学后,老师带我们来到大操场,做丢手绢的游戏?/p>

  

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:

“谁来丢手绢?”同学们争先恐后

地把手举得高高的,嘴里叫着?/p>

“我来,我来?/p>

”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢,一边围

圆圈走,一边盘算着放在哪个同学的背后面?/p>

她看见同学们都在拍手唱歌?/p>

没有注意?/p>

她就

把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后,站起来拼命地追,

尽管

她跑得比秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏?/p>

。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,我们都热烈地鼓掌?/p>

  

接着,由赵亚丽丢手绢,游戏在欢乐的气氛中进行着,同学们玩得可高兴啦?/p>

 

第二单元

 

?/p>

一种你喜欢的动?/p>

 

习作要求指导

 

习作要求?/p>

  

可爱的小狗,温柔的小猫,活蹦乱跳的鲤鱼,

活泼机灵的小燕子……多讨人喜欢呀!一说起

动物?/p>

许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情?/p>

请你写一写你喜欢的动物。它

长得什么样的?它喜欢吃什么?玩什么?你和动物之间发生了哪些有趣事情?想写什么就

写什么,由你决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写时要注意日记格式,要在正文上?/p>

写清楚记日记那天的时间和天气情况?/p>

  

习作指导?/p>

  

动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在

水中游,各有各的特点。怎样把动物的特点写出来呢?/p>

  

1

、准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时?/p>

 

一般要写它的整个样子,然后按一定顺

序写它的局部。写动物的外形,要抓住各自的特征?/p>

  

 

 

 

 

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2

、具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎?/p>

青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手?/p>

,它们捕虫的动作各有特点?/p>

  

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写一次游戏的过程

 

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习作要求?/p>

  

同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择一次游戏写下来?/p>

写的时候,

注意写清

楚游戏的名称?/p>

游戏的过程,

重点写一写游戏怎么有趣?/p>

好玩?/p>

注意描写活动中人物的动作?/p>

神态和场面等,还可以写一写自己的感受?/p>

  

习作指导?/p>

  

写好游戏的基本要求是:要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚?/p>

这六点,就能给读者一个完整的印象?/p>

  

在动笔之前,

一定要先想好这样几点:

一是写一个什么游戏,

这个游戏好玩吗?二是确定?/p>

什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,游戏是怎样开

始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,

哪些人给你留下了深刻的印象?

他们的动作?/p>

神态是怎样的?你自己又是怎样做的?最后有什么感想?只有想好了这些,

?/p>

笔才能写出好的作文来?/p>

  

写游戏重点在文中突出一个“趣”字?/p>

要写出游戏的好玩来,参加游戏的人物从中享受到?/p>

什么乐趣,才能使读者产生共鸣,有身临其境之感?/p>

  

另外?/p>

要特别提醒同学们注意的是?/p>

游戏必须是两个以上人物的活动?/p>

一个人做多有趣的事

情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题?/p>

   

例文?/p>

 

丢手?/p>

  

下午放学后,老师带我们来到大操场,做丢手绢的游戏?/p>

  

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:

“谁来丢手绢?”同学们争先恐后

地把手举得高高的,嘴里叫着?/p>

“我来,我来?/p>

”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢,一边围

圆圈走,一边盘算着放在哪个同学的背后面?/p>

她看见同学们都在拍手唱歌?/p>

没有注意?/p>

她就

把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后,站起来拼命地追,

尽管

她跑得比秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏?/p>

。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,我们都热烈地鼓掌?/p>

  

接着,由赵亚丽丢手绢,游戏在欢乐的气氛中进行着,同学们玩得可高兴啦?/p>

 

第二单元

 

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一种你喜欢的动?/p>

 

习作要求指导

 

习作要求?/p>

  

可爱的小狗,温柔的小猫,活蹦乱跳的鲤鱼,

活泼机灵的小燕子……多讨人喜欢呀!一说起

动物?/p>

许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情?/p>

请你写一写你喜欢的动物。它

长得什么样的?它喜欢吃什么?玩什么?你和动物之间发生了哪些有趣事情?想写什么就

写什么,由你决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写时要注意日记格式,要在正文上?/p>

写清楚记日记那天的时间和天气情况?/p>

  

习作指导?/p>

  

动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在

水中游,各有各的特点。怎样把动物的特点写出来呢?/p>

  

1

、准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时?/p>

 

一般要写它的整个样子,然后按一定顺

序写它的局部。写动物的外形,要抓住各自的特征?/p>

  

 

 

 

 

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2

、具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎?/p>

青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手?/p>

,它们捕虫的动作各有特点?/p>

  

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S版语文第五册作文教案 - 百度文库
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写一次游戏的过程

 

习作要求指导

 

习作要求?/p>

  

同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择一次游戏写下来?/p>

写的时候,

注意写清

楚游戏的名称?/p>

游戏的过程,

重点写一写游戏怎么有趣?/p>

好玩?/p>

注意描写活动中人物的动作?/p>

神态和场面等,还可以写一写自己的感受?/p>

  

习作指导?/p>

  

写好游戏的基本要求是:要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚?/p>

这六点,就能给读者一个完整的印象?/p>

  

在动笔之前,

一定要先想好这样几点:

一是写一个什么游戏,

这个游戏好玩吗?二是确定?/p>

什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,游戏是怎样开

始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,

哪些人给你留下了深刻的印象?

他们的动作?/p>

神态是怎样的?你自己又是怎样做的?最后有什么感想?只有想好了这些,

?/p>

笔才能写出好的作文来?/p>

  

写游戏重点在文中突出一个“趣”字?/p>

要写出游戏的好玩来,参加游戏的人物从中享受到?/p>

什么乐趣,才能使读者产生共鸣,有身临其境之感?/p>

  

另外?/p>

要特别提醒同学们注意的是?/p>

游戏必须是两个以上人物的活动?/p>

一个人做多有趣的事

情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题?/p>

   

例文?/p>

 

丢手?/p>

  

下午放学后,老师带我们来到大操场,做丢手绢的游戏?/p>

  

游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:

“谁来丢手绢?”同学们争先恐后

地把手举得高高的,嘴里叫着?/p>

“我来,我来?/p>

”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢,一边围

圆圈走,一边盘算着放在哪个同学的背后面?/p>

她看见同学们都在拍手唱歌?/p>

没有注意?/p>

她就

把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后,站起来拼命地追,

尽管

她跑得比秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏?/p>

。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,我们都热烈地鼓掌?/p>

  

接着,由赵亚丽丢手绢,游戏在欢乐的气氛中进行着,同学们玩得可高兴啦?/p>

 

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一种你喜欢的动?/p>

 

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习作要求?/p>

  

可爱的小狗,温柔的小猫,活蹦乱跳的鲤鱼,

活泼机灵的小燕子……多讨人喜欢呀!一说起

动物?/p>

许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情?/p>

请你写一写你喜欢的动物。它

长得什么样的?它喜欢吃什么?玩什么?你和动物之间发生了哪些有趣事情?想写什么就

写什么,由你决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写时要注意日记格式,要在正文上?/p>

写清楚记日记那天的时间和天气情况?/p>

  

习作指导?/p>

  

动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞,有的在地上跑,有的在

水中游,各有各的特点。怎样把动物的特点写出来呢?/p>

  

1

、准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时?/p>

 

一般要写它的整个样子,然后按一定顺

序写它的局部。写动物的外形,要抓住各自的特征?/p>

  

 

 

 

 

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