1
《病房里的故事》教学设?/p>
教材简析:
这篇课文讲述了一个感人肺腑的故事,全文共
8
个自然段。全文采用白描的手法,写了病重的
吉姆对同样病重的大卫给予鼓励和希望,以期使之坚强乐观地生活下去。而当吉姆死后,大卫搬?/p>
靠窗户的那张床时,他惊异地发现被吉姆描绘得如诗如画的窗外?/p>
“除了一睹灰白色、光秃秃的水?/p>
墙外,什么也没有……”文章写到这里,戛然而止,给人留下了无限的回味的空间。文章语言平实?/p>
没有过多的感情渲染,但足可以打动读者的心?/p>
教学目标?/p>
1.
认识
7
个生字,会写
7
个生字?/p>
2.
有感情地朗读课文,体会文章主要内容及作者表达的思想感情?/p>
3.
体会故事中人性的善良,感受朋友之间真挚的友谊?/p>
教学重点难点?/p>
深入理解课文内容,感受人性的善良、坚强?/p>
第一课时
一、引入:
谈话导入新课,在一间特殊的病房里,住着吉姆和大卫两个人。在他们身上发生了一件感人的故事?/p>
(板书课题)
二、初读课文,学习字词?/p>
1.
自由读课文,边读边画出生字词?/p>
会认得字:姆
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会写的字:窗
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词语:保?/p>
窗户
位置
热闹
虚心
湖水碧绿
秋风怒号
2.
多音字:
?/p>
?/p>
?/p>
3.
本课要求会写的字?/p>
7
个,要求会认的字也有
7
个。其中,
“姆?/p>
“恢?/p>
“闹?/p>
“怒”可联系以前?/p>
过的字进行记忆,
“窗”书写时应注意部首是“穴字头”读音是翘舌音?/p>
“置”的声调是四声,要读
准?/p>
4.
默读课文,理清文章层次?/p>
第一部分?/p>
1
)吉姆和大卫住在同一间病房里?/p>
第二部分?/p>
2-6
?/p>
:吉姆每天给大卫讲窗外的美景?/p>