

?/p>
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预习展示
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?/p>
?/p>
?/p>
1.
记住?/p>
定冠?/p>
a / an
用法
2
会说会写会运用句?/p>
?/p>
What
?/p>
s this/that? It
?/p>
s a/an
?/p>
.
学习过程
Step 1.
自主学习
自主认真完成任务一至任务四,然后进行对学群学?/p>
任务一?/p>
会说会写会运用下列单?/p>
1
一个橘?/p>
__________
____ 2
一把尺?/p>
_______________ 3
一件夹克衫
_____________
__
4
用英?/p>
________________5.
一个被?/p>
__________________6
一只钢?/p>
_____________
7NBA_____________
8 .P_____________ 9 .kg_____________
10 a blue pen_____
_________ 11 an English book________________
任务二:
会说会写下列英文字母的大小写
i ___j _____k____
_ l_____ m
____
n_____ O _____P_____ Q______ R ______
任务三:
大声朗读下列对话?/p>
并编写出自己的对话?/p>
1 .
A:What
?/p>
s this in English?
B: It
?/p>
s a ruler.
我的新对?/p>
1.A
?/p>
______________________________
B:________________________________
2.
A: What
?/p>
s this ?
B: It
?/p>
s an orange.
A:_____________________________________
B:______________________________________
任务四:
大声朗读下列对话?/p>
并编写出自己的对话?/p>
3.
A: What
?/p>
s that?
B:
It
?/p>
s a quilt
A:_____________________________________
B:______________________________________
Step2.
合作学习
首先对子组合作学习,然后组内小展示,不仅要展示答案,还要说明原因,展示者声音适度,听
展者做好质疑,补充
?/p>
Step3.
展示
?/p>
各小组抽任务条,小组长根据任务条组织组员准备班内大展示?/p>
要求:展示小组要快,静,展示的学生声音要洪亮,语句流畅,全员参与,倾听组认真倾听,?/p>
考,补充,质疑,随时利用红色笔进行标注,以便质疑?/p>