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3

、植物妈妈有办法

 

[教学目标]

 

1.

会认本课

14

个生字,会写本课

10

 

2.

 

3.

激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣?/p>

 

情感态度与价值观

 

感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,激发热爱大自然的情感?/p>

 

[教学重难点?/p>

 

1.

 

2.

了解课文里的“降落伞?/p>

“铠甲”指的是什么?/p>

 

[教学课时]

2

课时

 

 

第一课时

 

教学过程

 

一、质疑导入,激发兴?/p>

 

1.

 

2.

质疑:读了课文题目,你们想知道什么?

(

围绕课文题目提出问题

) 

3.

 

二、初读课文,了解大意

 

1.

播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子?/p>

 

配乐录像片,教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感?/p>

 

 

2.

 

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1

 

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2

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用自己喜欢的方式朗读课文?/p>

遇到生字借助拼音多读几遍?/p>

要把课文读正确?/p>

读流利?/p>

 

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3

)小组轮流读课文,读得正确、流利的学生,奖励一颗小星星,没有达到要求的学生?

 

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4

)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议?/p>

 

3.

讨论:课文主要写了什?/p>

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三、识记生字,指导书写

 

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、植物妈妈有办法

 

[教学目标]

 

1.

会认本课

14

个生字,会写本课

10

 

2.

 

3.

激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣?/p>

 

情感态度与价值观

 

感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,激发热爱大自然的情感?/p>

 

[教学重难点?/p>

 

1.

 

2.

了解课文里的“降落伞?/p>

“铠甲”指的是什么?/p>

 

[教学课时]

2

课时

 

 

第一课时

 

教学过程

 

一、质疑导入,激发兴?/p>

 

1.

 

2.

质疑:读了课文题目,你们想知道什么?

(

围绕课文题目提出问题

) 

3.

 

二、初读课文,了解大意

 

1.

播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子?/p>

 

配乐录像片,教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感?/p>

 

 

2.

 

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用自己喜欢的方式朗读课文?/p>

遇到生字借助拼音多读几遍?/p>

要把课文读正确?/p>

读流利?/p>

 

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3

)小组轮流读课文,读得正确、流利的学生,奖励一颗小星星,没有达到要求的学生?

 

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)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议?/p>

 

3.

讨论:课文主要写了什?/p>

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三、识记生字,指导书写

 

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、植物妈妈有办法

 

[教学目标]

 

1.

会认本课

14

个生字,会写本课

10

 

2.

 

3.

激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣?/p>

 

情感态度与价值观

 

感受自然界的奇妙,引导学生观察大自然,激发热爱大自然的情感?/p>

 

[教学重难点?/p>

 

1.

 

2.

了解课文里的“降落伞?/p>

“铠甲”指的是什么?/p>

 

[教学课时]

2

课时

 

 

第一课时

 

教学过程

 

一、质疑导入,激发兴?/p>

 

1.

 

2.

质疑:读了课文题目,你们想知道什么?

(

围绕课文题目提出问题

) 

3.

 

二、初读课文,了解大意

 

1.

播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子?/p>

 

配乐录像片,教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感?/p>

 

 

2.

 

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1

 

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2

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用自己喜欢的方式朗读课文?/p>

遇到生字借助拼音多读几遍?/p>

要把课文读正确?/p>

读流利?/p>

 

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3

)小组轮流读课文,读得正确、流利的学生,奖励一颗小星星,没有达到要求的学生?

 

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4

)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议?/p>

 

3.

讨论:课文主要写了什?/p>

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三、识记生字,指导书写

 

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部编版二年级语文上册?课《植物妈妈有办法》优质教?- 百度文库
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、植物妈妈有办法

 

[教学目标]

 

1.

会认本课

14

个生字,会写本课

10

 

2.

 

3.

激发观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣?/p>

 

情感态度与价值观

 

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1.

 

2.

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[教学课时]

2

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第一课时

 

教学过程

 

一、质疑导入,激发兴?/p>

 

1.

 

2.

质疑:读了课文题目,你们想知道什么?

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围绕课文题目提出问题

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3.

 

二、初读课文,了解大意

 

1.

播放有关蒲公英、苍耳、豌豆怎样传播种子?/p>

 

配乐录像片,教师伴着生动的画面、美妙的音乐有感?/p>

 

 

2.

 

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用自己喜欢的方式朗读课文?/p>

遇到生字借助拼音多读几遍?/p>

要把课文读正确?/p>

读流利?/p>

 

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3

)小组轮流读课文,读得正确、流利的学生,奖励一颗小星星,没有达到要求的学生?

 

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4

)开展“我会读”的竞赛。鼓励学生走上讲台读自己最喜欢的段落,读后评议?/p>

 

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讨论:课文主要写了什?/p>

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三、识记生字,指导书写

 



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