
4.1
电路?/p>
教学目标?/p>
1
、了解生产、生活中的电现象
2
、知道电路的基本组成,并理解每个元件的基本作用?/p>
3

、会画电路符号,能用?/p>
路符号画出一个简单的电路图?/p>
4
、知道用开关控制电路的方法?/p>
重点难点?/p>
1
、电路的基本组成、理解各元件的作?/p>
2
、判断电路的三种状态(通路、开路和短路)和不同的连接方法(
串联电路?/p>
并联电路?/p>
3
、电路图的连接方法(会连接简单的串联电路和并联电路)

4

、电路图的画法(会画简单的串、并联电路图?/p>
教学课时?/p>
2
课时
教学过程?/p>
【引入】现代社会是一个电气化社会。在生活中,电是不可缺少的。那么,电在你的家中?/p>
哪些用途呢?在生活、生产中哪些地方要用电?电从哪里来,你知道吗?/p>
--家庭和工厂用电是发电厂通过电网远距离输送过来的。各种电池(?/p>
识各种电池:?/p>
电池、锂电池、铅蓄电池等)可供各种小电器用电?/p>
一、电?/p>
【设问】电灯为什么会发光?怎样才能使电灯发光呢?/p>
【实验】图
4
?/p>

3
小灯泡发光实验:合上开关,小灯泡发光。先后取走电路中任一元件,观
察小灯泡是否还能继续发光。将小灯泡换成电铃,重复上面的实验?/p>
【思考】通过观察实验,让同学思考一个正确的电路都是由哪几部分构成的?/p>

1
、电路的组成?/p>
①把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径叫做电路?/p>
说明:一个正确的电路,无论多么复杂,也无论多么简单,都是由这几部分组成的,缺少其

中的任一部分,电路都?/p>
会处于正常工作的状态?/p>
②各部分元件在电路中的作?/p>

电源的作用:维持电路中有持续电流,为电路提供电能。电
流从电源的正极出发,回到?/p>
源的负极?/p>
导线的作用:连接各电路元件的导体,是电流的通道?/p>
用电器的作用:利用电流来工作?/p>
设备。在用电器工作时,将电能转化成其他形式的能?/p>
开关的作用:控?/p>
电路通、断?/p>
【拓展】从能量的角度看,在电路中,电源的作用是提供持续电能的;
用电器的作用是消?/p>
电能;导线的作用是输送电能;开关的作用是控制电能有无的?/p>
2
、电路的通路、开路和短路
继续刚才实验演示,我们可以发现,合上开关,小灯泡发光。这种处处连通的电路叫通路?/p>
也叫闭合电路?/p>
断开开关,
或将电路中的某一部分断开?/p>
小灯泡都不会发光?/p>
说明电路中没有电流。这种因
某一处断开而使电路中没有电流的电路叫开路?/p>
将小灯泡取下?/p>
即用导线直接把电源的正?/p>
负极连接起来?/p>
过一会儿手摸导线会感觉到导线
发热?/p>
这种电路中没有用电器?/p>
直接用导线将电源正负极相连的电路叫短路?/p>
短路是非常危
险的,可能把电源绕坏,是不允许的。必须防止电源短路?/p>
【思考】通路、开路、短路三种状态下电流的大小比较:
电路状?/p>
通路
开?/p>
短路