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新人教版小学数学六年级上册《认识扇形统计图》名师教案教学设
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设计说明
本课时的教学内容主要是认识扇形统计图并了解扇形统计图的特点和作用,通过扇形
统计图获取必要的信息并进行简单的分析。根据教学内容在教学设计上有以下特点ã€?/p>
1
.重视知识间的内在联系ã€?/p>
数学知识具有很强的系统性,
很多新知识都是在已有知识的基础上形成和发展起来的ã€?/p>
也就是说,前面的知识是后面知识的基础,后面的知识是前面知识的发展,数学知识间æ˜?/p>
相互联系的,从而形成数学知识的整体性和连续性。对小学生来说,注重数学知识的整ä½?/p>
性,理解和领会数学知识间的联系,才能真正把握数学知识的本质,提高解决实际问题çš?/p>
能力。教学中,引导学生从用百分数表示各部分数量与总数之间的关系开始,逐渐认识æ‰?/p>
形统计图,了解它的优点,掌握它的用途,并结合实例让学生深刻体会扇形统计图的特点ã€?/p>
在这一过程中,借助百分数的意义帮助学生掌握扇形统计图的特点,实现知识的同化ã€?/p>
2
.注重信息技术的应用ã€?/p>
《数学课程标准》强调数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技
术,要注重信息技术与课程内容的整合,注重实效。在认识扇形统计图一课中,比较适合
信息技术的应用。因此,在画扇形统计图时,运用课件进行演示,使学生直观、形象地ç�?/p>
解扇形统计图的特点ã€?/p>