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《压强》教学设?/p>
一、教学目标:
(一)知识与技?/p>
1
.理解压强的概念?/p>
2
.理解压强的大小跟哪些因素有关?/p>
3
.能用压强公式进行简单的计算?/p>
4
.了解压强的增大和减小的主要方法?/p>
(二)过程与方法
1
.观察生活中各种跟压强有关的现象。了解对比是提高物理思维的基本方法?/p>
2
.通过探究压力的作用效果跟什么因素有关?经历探究的主要环节。通过探究实验?/p>
观察实验现象、采集实验数据,获得对压强比较深入的了解。初步学习使用控制变量?/p>
3
.通过实际动手、实践如何改变压强?/p>
(三)情感态度和价值观
1
.经历观察、实验以及探究等学习活动.培养学生尊重客观事实、实事求是的科学?/p>
度?/p>
2
、通过亲身的体验和感悟,使学生获得对压强、浮力基本知识理解的感性认识,为深
入理解和应用这些知识打基础?/p>
3
.通过探究性物理学习活动。使学生获得成功的喜悦。培养学生对参与物理学习活动
的兴趣,提高学习的自信心?/p>
4
.让北海历史文化进课堂,激发学生热爱北海的感情?/p>
二、教学重、难点:
1
、重点:压力的作用效果与哪些因素有关的探究过?/p>
2
、难点:压强概念的得?/p>
三、学情分析:我们华侨中学属于农村中学,学生水平参差不齐,教学仪器较缺乏,但学?/p>
对实验很热情,好奇心很强,大胆,好讨论,所以把实验设计为分组探究实验,提高学生?/p>
习物理的兴趣。这节课结合北海历史文化,唤起学生热爱北海的感情?/p>
四、教学设?/p>
根据教学目标中的知识与技能划分,本节课主要分四个部分。第一部分通过探究?