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小学集体学案(备课)用表
编写时间ï¼?/p>
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9
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20
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教案课题
角的度量
学案编写è€?/p>
教案用课æ—?/p>
4
课时
学案使用è€?/p>
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周星æœ?/p>
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课(章节ï¼?
教案
目标
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1
)使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线
的区别ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)使学生认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度
数和按指定度数画角ã€?/p>
ï¼?/p>
3
)通过探索活动,使学生在潜移默化中掌握数学思想方法ã€?/p>
课时
目标
第一课时
1
、使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个æ¦?/p>
念之间的联系和区别ã€?/p>
2
、使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分å�?/p>
称ã€?/p>
3
、培养学生观察、比较和概括的初步能力ã€?/p>
4
、培养学生关于射线、直
线、线段和角的空间观念ã€?/p>
第二课时
1
、认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找出大小不同çš?/p>
角,并知道它的度数,会用量角器量è§?/p>
2
、通过一些操作活动,培养学生的动
手操作能力ã€?/p>
3
、通过联系生活,使学生理解量角的意义ã€?/p>
第三课时
1
、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐
角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系ã€?/p>
2.
初步培养学生è‡?/p>
主探索的学习能力
第四课时
1
、使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩
固角的有关知识ã€?/p>
2.
培养学生动手操作能力及分析、推理的能力ã€?/p>
3
、培养学
生自学能力ã€?/p>
教案重点与难
ç‚?/p>
加深对角的认识,形成画角和量角的技能,初步培养学生的作图能
力ã€?/p>
直角的认识、周角的含义ã€?/p>
教案准备与手
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活动角、尺或三角板量角器各种角的学å…?/p>
集体备课时间
四年çº?/p>
数学
科第
4
周星æœ?/p>
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集体备课
共性意è§?/p>
钝角已这一节内容对学生来说是一个全新的内容。首先是量角器的æž?/p>
造特殊,学生在生活中从未见过,认识它有难度;其次是由于量角器的特
殊构造,给学生量角带来了很大难度,学生往往分不清到底是读哪圈刻åº?/p>
数,而常常习惯于读外圈刻度数ã€?/p>
因此本节课的教案难度很大。但也要看到学生对直角、锐角和有了
直观的认识,教案时应找准学生的认知起点ã€?/p>