心中那盏?/p>
教学目标?/p>
1
.指导学生认?/p>
6
个生字,会写
15
个生字?/p>
2
.引导学生理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的?/p>
暖。有感情地朗读课文?/p>
3
.引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法?/p>
教学重点?/p>
抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱,使学生结合自己的生活,想象情景,
感受父子真挚的情感?/p>
教学过程?/p>
一、谈话导入?/p>
1
、直接揭题:今天我们来学?/p>
18
课。(板题课题?/p>
2
、质?/p>
二、初读课文,整体感知,理清顺序?/p>
1
、自由读课文,读准字音,读通句子?/p>
2
、检查生字词读音?/p>
3
、再读课文,思考:课文写了一件什么事?/p>
(写的是一位父亲忍着寒冷为儿子做冰灯的事。)
4
、理清顺序,相机板书?/p>
快速读文,文中那几段写父亲为儿子做冰灯?(
5---13
段)做冰灯前?/p>
1---4
段写什么内容?(要灯)后一段写什么(赞灯?/p>
三、学习课文第一段(
1---4
节)
1
、默读课文,思考:你读懂了什么?并用笔画出来?/p>
2
、小组交流?/p>
3
、汇报:
?/p>
1
)为什么要灯笼?/p>
?/p>
2
)要怎样的灯笼?
?/p>
3
)父亲有钱买吗?他同意吗?从中体会到什么?
(父亲毫不犹豫地答应我,是因为父亲爱我)
过渡:那么,父亲是怎样为我做灯笼?对我来讲,那又是一盏怎样的灯呢?我们?
续来学习父亲为我做灯笼的内容?/p>
四、细读理解,品味感悟
(一)、感悟父亲为我做冰灯的语?/p>
?/p>
1
)默读课?/p>
5
?/p>
13
自然段,画出文中具体描写父亲为我做冰灯的语句?/p>