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父亲的叮?/p>

 

念小学四年级的时候,我害病在家。父亲为了消除我的寂寞,就教我画素描?/p>

 

“你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然?/p>

”他总是这样叮嘱我?/p>

 

休养完了,回校复课。有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲台上,要我们写生。那

两个杨桃正对着我,

从我所处的角度看去?/p>

它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃,

而是五个?/p>

的什么东西?/p>

 

要不要按想像中的去画呢?这时?/p>

我想起了父亲的叮嘱?/p>

我如实照画,

并把这幅习作?/p>

上去?/p>

 

几个同学看见了,都哈哈大笑:

 

“嘻嘻,杨桃是这个样子的??/p>

 

“倒不如说是五角星·

·

·

·

·

·

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老师看了看我的习作,

走到我旁边,

俯下身来审视了一下讲台上的杨桃,

然后走到教室

中央,高举起我的习作,和颜悦色地问:

 

“这幅写生,画得像什么??/p>

 

“像五角星!

”几个同学应道,同时发出嘻嘻哈哈的笑声?/p>

 

老师的神情变得有点儿严肃。半晌,又问道:

“画杨桃画成了‘五角星?/p>

,好笑吗??/p>

 

同学们摸不透老师话里的意味,不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹,答道?/p>

“好——笑——?/p>

 

老师于是下令?/p>

“说‘好笑’的同学,请站到前面?/p>

!

”那几个同学面面相觑?/p>

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ù?/p>

,迟

迟疑疑地走到讲台前一字儿排开?/p>

 

老师让他们一个个坐到我的座位上?/p>

 

“看看杨桃,像你平时想像的模样吗?”老师问?/p>

 

“不·

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“好,你站起来。下一个?/p>

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看着这一切,我的耳边仿佛又响起父亲的叮嘱。是的,父亲的教诲使我一生受用?/p>

这道

理自然不仅在画画?/p>

  

 

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父亲的叮?/p>

 

念小学四年级的时候,我害病在家。父亲为了消除我的寂寞,就教我画素描?/p>

 

“你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然?/p>

”他总是这样叮嘱我?/p>

 

休养完了,回校复课。有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲台上,要我们写生。那

两个杨桃正对着我,

从我所处的角度看去?/p>

它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃,

而是五个?/p>

的什么东西?/p>

 

要不要按想像中的去画呢?这时?/p>

我想起了父亲的叮嘱?/p>

我如实照画,

并把这幅习作?/p>

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几个同学看见了,都哈哈大笑:

 

“嘻嘻,杨桃是这个样子的??/p>

 

“倒不如说是五角星·

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老师看了看我的习作,

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俯下身来审视了一下讲台上的杨桃,

然后走到教室

中央,高举起我的习作,和颜悦色地问:

 

“这幅写生,画得像什么??/p>

 

“像五角星!

”几个同学应道,同时发出嘻嘻哈哈的笑声?/p>

 

老师的神情变得有点儿严肃。半晌,又问道:

“画杨桃画成了‘五角星?/p>

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同学们摸不透老师话里的意味,不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹,答道?/p>

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念小学四年级的时候,我害病在家。父亲为了消除我的寂寞,就教我画素描?/p>

 

“你看见对象是怎样的,就得把它画成怎样,不要想当然?/p>

”他总是这样叮嘱我?/p>

 

休养完了,回校复课。有一次上图画课,老师把两个杨桃摆在讲台上,要我们写生。那

两个杨桃正对着我,

从我所处的角度看去?/p>

它那五棱杨桃的轮廓根本不像杨桃,

而是五个?/p>

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要不要按想像中的去画呢?这时?/p>

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我如实照画,

并把这幅习作?/p>

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“嘻嘻,杨桃是这个样子的??/p>

 

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老师看了看我的习作,

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“这幅写生,画得像什么??/p>

 

“像五角星!

”几个同学应道,同时发出嘻嘻哈哈的笑声?/p>

 

老师的神情变得有点儿严肃。半晌,又问道:

“画杨桃画成了‘五角星?/p>

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同学们摸不透老师话里的意味,不敢回答。唯有那几个笑得最厉害的不知好歹,答道?/p>

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《父亲的菜园》拓展阅读:父亲的叮?- 百度文库
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