搭起创新的桥?/p>

教师寄语
认真做事只能把事情做对,用心做事才能把事情做好?/p>
学习目标
教学重点
创新学习
勇于实践
教学难点
让创新思维闪光
教学方法
小组合作、探究式学习
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一、导入新?/p>
二、前置预?/p>
看谁最?/p>
1
、基础闯关?/p>
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1
)创新的火花不会凭空而来?/p>
是产生创新思维的重要前提?/p>
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是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大
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3
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是创新的前提?/p>
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越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多?/p>
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、速读教材第一部分:科技发展靠创?/p>
思考:
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1
)科技发展的动力和源泉是什么?
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2
)科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用?
三、小组合作交?/p>
1
、从三次科技革命的发展变化中你体会到什么?
2
、通过观看“神舟”六号发射与科技成果展示,你有什么感想?
3
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2006
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1
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日,全国科技大会在北京召开。在这次大会上,国家对在科技工作中做出突出贡献的科学
家进行了奖励,这充分说明?/p>
4
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列举你想了解的自然或社会之迷?/p>
5
、有的人因为好奇对某一事物产生了浓厚兴趣,进行积极探索,终于有所发明创造;而有的人却因为好奇,
染上了吸烟、酗酒甚至吸毒等不良嗜好。你认为如何把握好自己的好奇心?
四、教师点?/p>
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在河北省新乐市的邯邰镇,人们亲眼见到了长在“树”上的西瓜,这就是当地一些瓜农今年推广的“吊
蔓西瓜?/p>
。吊蔓西瓜栽培技术是由邯邰镇小流村的老瓜农刘三锁首创发明的。在长期的种瓜实践中,刘三锁?/p>
现用传统地蔓方法种植的西瓜不仅瓜形不好,而且瓜的质量也差。于是,他设想如果西瓜长在空中肯定要?/p>
得多。他开始试验给西瓜搭架,让瓜蔓顺着木杆向上爬,使西瓜吊在空中生长,当地村民称之为“西瓜树?/p>
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结果令人喜出望外,西瓜上“树”后由于上下四面见光透气,产量提高了?/p>
3
倍,成熟期提前了
5
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天,
而且瓜形好,甜度也增加了许多,深受欢迎?/p>
思考以下问题:
1
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“树上结西瓜”是怎样成为现实?/p>
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2
)这个故事给你什么启?/p>
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小组讨论后师生总结?/p>