幼儿园组织与管理复习资料
名词解释
管理:管理者遵照一定的原则,使用各种管理手段,通过组织、指挥、协调各个受分工?/p>
约的不同个人的活动,创造出一种远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量,从?/p>
高效率地达到一个组织的预定目标所进行的活动。简单地说,管理就是通过协调不同个人?/p>
行为,以有效利用各种资源,去实现组织目标的活动?/p>
管理职能:管理活动自身所具有的职责和功能作用,即管理工作应承担和可能完成的基?/p>
任务,换言之,就是管理工作应包括哪些基本内容,管理这种“劳动”需要做哪些方面的事
情?/p>
计划职能:管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目标的方法、步骤的管理活动?/p>
计划工作要解决两个问题:一是做什么,二是怎么做?/p>
组织职能:通过建立组织机构,确定各成员的职责,并协调相互关系,将组织内部各个要
素联结成一个有机整体,使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标?/p>
控制职能:用一定的标准检查实际工作情况,以保证执行过程和工作结果符合计划要求?/p>
过程?/p>
幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的
客观规律,采用科学的工作方式和管手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各?/p>
面的积极性,优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动?/p>
调查法:对幼儿园管理中的某个方面的问题或某项工作进行了解,直接收集资料的方法?/p>
根据调查对象的范围,可以分为全面调查和抽样调查?/p>
文献法:通过研究已有文献资料,来了解和研究有关幼儿园管理问题的一种方法。这是一
种间接研究的方法?/p>
实验法:根据一定的理论设想或思路,在严格控制的条件下,进行有目的、有组织、有?/p>
划的管理实践,以试验和检验某种管理方案,得出相应结论的一种方法?/p>
案例法:将管理中出现的一些常见问题、矛盾或典型经验编写成案例,供学习研究者进?/p>
分析和讨论,其主要目的在于理论联实际,增强研究分析问题和解决问题的能力?/p>
教育行政:国家行政的重要组成部分,是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行?/p>
导和管理?/p>
教育行政体制:一个国家教育行政组织系统,是国家对教育领导管理的组织结构和工作?/p>
度的总称。主要由教育行政系统机构的设置和各级教育行政机构的隶属关系及相互间的职权