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《解决问题的策略——画示意图?/p>

 

一、教学内容:

 

 

苏教版小学四年级下册?/p>

50

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51

页例题、“试一试”和练习?/p>

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6

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7

题?/p>

 

二、教学目标:

 

(一)知识与技?/p>

 

使学生在具体的问题情境中产生画图的需求,

学会用画图的方法

整理条件与问题,

进而发现条件与问题之间的内在联系,

形成解决?/p>

题的思路和步骤?/p>

 

(二)过程与方法

 

使学生在解决问题的过程中体验画图的优势,形成依托图形?/p>

活、有效地解决不同问题的能力,增强策略意识?/p>

 

(三)情感态度与价值观

 

使学生进一步积累解决问题的经验?/p>

形成初步的策略意识和选择

意识,发展形象思维和抽象思维,提高学好数学的自信心?/p>

 

三、教学重点:

 

体验策略的价值,会根据题意画出示意图,并解决问题?/p>

 

四、教学难点:

 

借助画图的策略解决面积计算的实际问题?/p>

 

五、教学准备:

 

    

多媒体课?/p>

 

六、教学过程:

 

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《解决问题的策略——画示意图?/p>

 

一、教学内容:

 

 

苏教版小学四年级下册?/p>

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页例题、“试一试”和练习?/p>

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题?/p>

 

二、教学目标:

 

(一)知识与技?/p>

 

使学生在具体的问题情境中产生画图的需求,

学会用画图的方法

整理条件与问题,

进而发现条件与问题之间的内在联系,

形成解决?/p>

题的思路和步骤?/p>

 

(二)过程与方法

 

使学生在解决问题的过程中体验画图的优势,形成依托图形?/p>

活、有效地解决不同问题的能力,增强策略意识?/p>

 

(三)情感态度与价值观

 

使学生进一步积累解决问题的经验?/p>

形成初步的策略意识和选择

意识,发展形象思维和抽象思维,提高学好数学的自信心?/p>

 

三、教学重点:

 

体验策略的价值,会根据题意画出示意图,并解决问题?/p>

 

四、教学难点:

 

借助画图的策略解决面积计算的实际问题?/p>

 

五、教学准备:

 

    

多媒体课?/p>

 

六、教学过程:

 

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《解决问题的策略——画示意图?/p>

 

一、教学内容:

 

 

苏教版小学四年级下册?/p>

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二、教学目标:

 

(一)知识与技?/p>

 

使学生在具体的问题情境中产生画图的需求,

学会用画图的方法

整理条件与问题,

进而发现条件与问题之间的内在联系,

形成解决?/p>

题的思路和步骤?/p>

 

(二)过程与方法

 

使学生在解决问题的过程中体验画图的优势,形成依托图形?/p>

活、有效地解决不同问题的能力,增强策略意识?/p>

 

(三)情感态度与价值观

 

使学生进一步积累解决问题的经验?/p>

形成初步的策略意识和选择

意识,发展形象思维和抽象思维,提高学好数学的自信心?/p>

 

三、教学重点:

 

体验策略的价值,会根据题意画出示意图,并解决问题?/p>

 

四、教学难点:

 

借助画图的策略解决面积计算的实际问题?/p>

 

五、教学准备:

 

    

多媒体课?/p>

 

六、教学过程:

 

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最新苏教版小学数学四年级下册《解决问题的策略》教学设?- 百度文库
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一、教学内容:

 

 

苏教版小学四年级下册?/p>

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页例题、“试一试”和练习?/p>

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题?/p>

 

二、教学目标:

 

(一)知识与技?/p>

 

使学生在具体的问题情境中产生画图的需求,

学会用画图的方法

整理条件与问题,

进而发现条件与问题之间的内在联系,

形成解决?/p>

题的思路和步骤?/p>

 

(二)过程与方法

 

使学生在解决问题的过程中体验画图的优势,形成依托图形?/p>

活、有效地解决不同问题的能力,增强策略意识?/p>

 

(三)情感态度与价值观

 

使学生进一步积累解决问题的经验?/p>

形成初步的策略意识和选择

意识,发展形象思维和抽象思维,提高学好数学的自信心?/p>

 

三、教学重点:

 

体验策略的价值,会根据题意画出示意图,并解决问题?/p>

 

四、教学难点:

 

借助画图的策略解决面积计算的实际问题?/p>

 

五、教学准备:

 

    

多媒体课?/p>

 

六、教学过程:

 



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