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《弧度制》教学设?/p>

 

一、教学目标:

 

(一)核心素?/p>

 

通过本节课的学习?/p>

了解引入弧度制的必要性,

理解弧度制的定义?/p>

熟练角度?/p>

与弧度制的换算,

掌握并运用弧度制的弧长公式和扇形的面积公式;

在类比和?/p>

学运算过程中?/p>

更好的形成弧度的概念?/p>

建立角的集合与实数集的一一对应的关

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. 

(二)教学目?/p>

 

1.?/p>

为什?/p>

”—?/p>

为什么要引入弧度制,理解引入弧度制的必要性;

 

2.?/p>

是什?/p>

”—?/p>

弧度是什么,理解弧度的定义;

 

3.?/p>

如何?/p>

”—?/p>

如何进行弧度与角度的转化,掌握弧度与角度之间的相互转化;

 

4.?/p>

怎么?/p>

”—?/p>

如何使用弧度制,学会使用弧度制下的新的弧长与扇形面积公式

求解有关问题

 

 

(三)学习重?/p>

 

1

.理解弧?/p>

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2

.熟练弧度和角度之间

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怎么?/p>

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二、教学过?/p>

 

(一)课前设?/p>

 

1

.预习任?/p>

 

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1

)读一读:阅读教材?/p>

6

页至?/p>

11

页.

 

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2

)想一想:弧度制是如何定义的?弧度制和角度制之间是如何让转化的?如

何将弧度制应用于弧长公式和扇形的面积公式中?

 

2

.预习自?/p>

 

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O

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如何进行弧度与角度的转化,掌握弧度与角度之间的相互转化;

 

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如何使用弧度制,学会使用弧度制下的新的弧长与扇形面积公式

求解有关问题

 

 

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掌握并运用弧度制的弧长公式和扇形的面积公式;

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人教课标版高中数学必修四《_弧度制》教?新版 - 百度文库
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《弧度制》教学设?/p>

 

一、教学目标:

 

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