2010-2011
年六年级上学期班主任工作总结
过去的一学期里,
我班在学校领导的统一组织?/p>
任课老师的大力支持和配合下,
各项?/p>
作顺利开展,学习、工作等方面都取得了一定的成绩,现将我做的工作做一番总结?/p>
下面我就从班级治理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感?/p>
一、营造氛围,促进优良班风的形成?/p>
1
、树立正确的舆论导向?/p>
小学生思想还别成熟?/p>
辨别是非的能力别强,
关于错误的舆论容易附和盲从?/p>
这直接妨
碍到班风的建设?/p>
关于班级舆论?/p>
我注意加以引导?/p>
开学初?/p>
我组织学生学?/p>
《小学生守则?/p>
和《小学生日常行为规范?/p>
,在此基础上,还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班
规?/p>
,这更贴近学生的日子,更容易为学生同意?/p>
2
、开展班级活动,引导健康进展?/p>
作为六年级的班主任,
我别仅注重他们良好学习适应的培养,
指导他们主动地?/p>
富有?/p>
性地学习?/p>
而且从多方面着手,
力求使他们认识自我?/p>
发觉自我?/p>
确立自信?/p>
在所凉快?/p>
?/p>
?/p>
是小厨师
?/p>
?/p>
?/p>
安全知识交流?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
一对一
?/p>
互帮互助互学?/p>
?/p>
成功心理培养
”?/p>
古诗背诵擂台?/p>
?/p>
等一系列活动中,
孩子们逐渐拥有了良好的心态?/p>
积极向上的心理,
养成了读书读报看新闻
的好适应?/p>
3
、鼓舞竞争,共同进步
没有竞争机制?/p>
集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有制造的火花闪烁。要打破
这种相对平衡的状态,
制造出一种充满活力的竞争局面,
就必须鼓舞竞争,
用竞争激发学?/p>
高昂的斗志,
发掘学生巨大的潜能?/p>
我让班里的学生结为竞争伙伴,
那个竞争伙伴也别是一
成别变的?/p>
能够别断更替?/p>
当他们达到自己的目标后,
又要重新挑选一具有实力的竞争伙伴,
因此他们在超越他人的基础上,别断地超越自我,如此形成一具良性循环的态势?/p>
?/p>
和时?/p>
赛跑,和成绩赛跑
?/p>
的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我治理的能力,班上形?/p>
了你追我赶的学习氛围?/p>
二、做好学生的思想工作?/p>
培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德?/p>
体全面进展的人才?/p>
做好学生的思想工作从两方面入手?/p>
一是重视班会,开好班会,一是重
视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,
开好班会,
为的是在班中形成正确的舆?/p>
导向?/p>
形成良好的班风学风,为学生提供一具好的大环境,重视的是学生的共性?/p>
配合学校
各项工作?/p>
我们班积极开展了许多有益于学生身心健康进展的活动?/p>
让学生在活动中明事理?/p>
长见识?/p>
开班会别一定要用一节完整的课,
利用一些零碎的又别妨碍学科学习的时刻开?/p>
?/p>
小精干的班会也能取得良好的效果?/p>
别必长篇大论?/p>
班主任把及时发觉的别良思想的苗头一
针见血地指出来,对事别对人?/p>
进行警示性的引导教育?/p>
往往能把一些妨碍班风?/p>
学风的别
良思想泯灭在萌芽时期?/p>
重视与学生的思想交流?/p>
多与学生谈心?/p>
注重学生的个性和因材施教?/p>
我常利用课余?/p>
刻和学生促膝谈心?/p>
及时对学生进行针对性的教育。在那个时候,
我算是他们的好朋友,?/p>
量为他们排忧解难,也正因这样,我得到了班上大多数学生的爱慕和信任?/p>
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用?/p>
在与任课教师的交往中,
我尊重他们的意见?/p>
并且又把他们当作班级的主人,
视为自己
的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,聆听、采用他们的意见。可以谨慎地处理?/p>
生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量幸免了激化矛盾,
在这方面,我平时注意?/p>
多教育学生,让学生知道礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊?/p>
四、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走?/p>
后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点?/p>
却又是妨碍班级整体教育教学质量提?/p>
至关重要的一环?/p>
在这方面?/p>
我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们?/p>
深入调查?