当今初中语文教学中,
作文一直是中考试题分值较高的部分?/p>
作文?/p>
学在语文教学中的地位十分重要?/p>
也是学生文学素养提高的关键?/p>
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相对应的?/p>
作文教学在初中语文科目教学中的难度一直保持前列,
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何提高学生语文作文水平?/p>
《语文课程标准》明确指出:“语文课?/p>
应致力于学生语文素养的形成与发展?/p>
语文素养是学生学好其它课?/p>
的基础?/p>
也是学生全面发展和终生发展的基础?/p>
”在学生语文素质?/p>
培养中,作文教学与教材中的文章是分不开的,是相互促进的。平?/p>
的语文教学是学生积累语言、丰富材料、提高阅读能力的重要途径?/p>
而作文教学,既能从语言文字方面训练学生识字写字、用词造句、布
局谋篇、润饰成文,提高学生的书面表达能力,又能从思想认识方面
训练学生积极思维,加强学生对社会生活的理解、感受,培养健康?/p>
尚的审美情趣和个性品质?/p>
《语文课程标准》的颁布?/p>
指明了基础教育语文教学改革的方向,?/p>
现代的语文教学赋予了新的定义?/p>
提出语文教学应立足于促进学生?/p>
发展,为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。以教材为立足点?/p>
对学生进行课外阅读和写作的拓展,注重培养学生语言文字表达?/p>
力,提升学生语文素养,挖掘语文教育中人文内涵,而写作是运用?/p>
字进行表达交流重要方式,是认识世界、认识自我,从而提升写作的
水平?/p>
在日常教学实践中?/p>
我们发现许多的教师常把同是语文教学和作文?/p>
学分离开来,
写作就是单纯的写作?/p>
语文教学在教学目标的设置上都
从知识能力、过程和方法?/p>
情感态度价值观这三个方面进行,却少?