《分数除法的意义和整数除以分数?/p>
导学案(一?/p>
六年级数?/p>
班级
姓名
等级
一?/p>
课前预习案:
1
、复习整数除法的意义是什么?
_______________________________________________
2
、根据已知的乘法算式?/p>
5
×
6
?/p>
30
,写出相关的两个除法算式?/p>
___________________
2
、口算下面各?/p>
:
5
1
×
3
4
3
×
3
2
8
3
×
3
8
9
4
×
4
3
12
1
×
6
11
5
×
5
1
二?/p>
课内探究案:
1
、认真阅读,仔细观察?/p>
1
,想一想左右两边的题组有什么不同?
_________________
右边的题组是怎样得来的?
_________________________________________________
2
、讨论:右边的两个分数除法算式是怎样求出得数的?
___________________________
思考:分数除法的意义是什么?
_____________________________________________
☆友情小提示:分数除法的意义与整数除法相同,都是已知两个因数的积与其中一个因数,求另个一个因
数?/p>
(
都是乘法的逆运算?/p>
)
3
、阅读例
2
题目,自己拿出一张纸试着折一折,涂一涂,看你能够想到几种不同的折?/p>
?
对照不同的折法,列式计算,注意它们的计算过程以及算理?/p>
4
、比较例
2
出现的两种计算方法的异同?你觉得哪种算法的适用范围更广?为什么?
_______________________________________________________________________
5
、阅读例
2
的第二个问题,独立列式计算,并用折纸来验证自己算对了没有?/p>
________________________________________________________________________
6
、根据自己的折纸实验和算式,说一说分数除以整数要如何计算?/p>
_________________________________________________________________________
☆友情小提示
分数除以整数的计算法则:分数除以整数?/p>
0
除外?/p>
,等于乘上这个整数的倒数?/p>
三、课后检测案?/p>
1
、独立完成下面各题,组长检查核对,提出质疑?/p>
7
6
÷
3
2
1
÷
3
3
5
÷
10
13
9
÷
6
16
15
÷
20
8
5
÷
5
2.
如果
a
是一个不等于
0
的自然数?/p>
3
1
÷
a
等于多少
?你能用一个具体的数检验上面的结果吗?