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《教育统计与测量》课程练习题库及答案

 

本科

 

一?/p>

 

名词解释

 

1.

教育统计

:

是运用数理统计的原理和方法研究教育现象数量表现和数理?/p>

系的科学?/p>

 

2.

变量

:

是指可以定量并能取不同数值的事物的特征?/p>

 

3. 

算术平均?/p>

:

所有观察值的总和除以总频数后所得之商?/p>

 

4.

频率

:

就是随机事件

A

?/p>

n

次试验中出现?/p>

m

?/p>

m

?/p>

n

)次

,

?/p>

m

?/p>

n

的比

值就是频?/p>

,

用公式表示就?/p>

 

W(A)= mn 

5.

测验设计

:

是指测验编制者对测验形式、时限、题量、题目编排、测验指?/p>

手册等进行的设计工作?/p>

 

6. 

测验效度

:

就是测验实际上测到它打算要测的东西的

程度?/p>

 

7.

描述统计

:

是研究如何将收集到的统计数据?/p>

用统计图表或者概括性统计量

数反映其数量表现和数理关系的统计方法?/p>

 

8.

名称变量

:

又称类别变量?/p>

是指其数值只用于区分事物的不同类别,

不表?/p>

事物大小关系的一种变量?/p>

顺序变量又称等级变量?/p>

是指其数值用于排列不同事

物的等级顺序的变量?/p>

 

9. 

离散变量

:

又称间断变量?/p>

是指在一定区间内不能连续

不断地取值的变量?/p>

 

10.

总体

:

是根据统计任务确定的同一类事物的全体?/p>

 

11.

教育测量学:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定?/p>

教育测量学是以现代教育学?/p>

心理学和统计学作为基础?/p>

运用各种测试方法和技

术手段,对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方

面进行科学测定的一门分支学科?/p>

 

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《教育统计与测量》课程练习题库及答案

 

本科

 

一?/p>

 

名词解释

 

1.

教育统计

:

是运用数理统计的原理和方法研究教育现象数量表现和数理?/p>

系的科学?/p>

 

2.

变量

:

是指可以定量并能取不同数值的事物的特征?/p>

 

3. 

算术平均?/p>

:

所有观察值的总和除以总频数后所得之商?/p>

 

4.

频率

:

就是随机事件

A

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n

次试验中出现?/p>

m

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n

)次

,

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m

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n

的比

值就是频?/p>

,

用公式表示就?/p>

 

W(A)= mn 

5.

测验设计

:

是指测验编制者对测验形式、时限、题量、题目编排、测验指?/p>

手册等进行的设计工作?/p>

 

6. 

测验效度

:

就是测验实际上测到它打算要测的东西的

程度?/p>

 

7.

描述统计

:

是研究如何将收集到的统计数据?/p>

用统计图表或者概括性统计量

数反映其数量表现和数理关系的统计方法?/p>

 

8.

名称变量

:

又称类别变量?/p>

是指其数值只用于区分事物的不同类别,

不表?/p>

事物大小关系的一种变量?/p>

顺序变量又称等级变量?/p>

是指其数值用于排列不同事

物的等级顺序的变量?/p>

 

9. 

离散变量

:

又称间断变量?/p>

是指在一定区间内不能连续

不断地取值的变量?/p>

 

10.

总体

:

是根据统计任务确定的同一类事物的全体?/p>

 

11.

教育测量学:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定?/p>

教育测量学是以现代教育学?/p>

心理学和统计学作为基础?/p>

运用各种测试方法和技

术手段,对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方

面进行科学测定的一门分支学科?/p>

 

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本科

 

一?/p>

 

名词解释

 

1.

教育统计

:

是运用数理统计的原理和方法研究教育现象数量表现和数理?/p>

系的科学?/p>

 

2.

变量

:

是指可以定量并能取不同数值的事物的特征?/p>

 

3. 

算术平均?/p>

:

所有观察值的总和除以总频数后所得之商?/p>

 

4.

频率

:

就是随机事件

A

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n

次试验中出现?/p>

m

?/p>

m

?/p>

n

)次

,

?/p>

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n

的比

值就是频?/p>

,

用公式表示就?/p>

 

W(A)= mn 

5.

测验设计

:

是指测验编制者对测验形式、时限、题量、题目编排、测验指?/p>

手册等进行的设计工作?/p>

 

6. 

测验效度

:

就是测验实际上测到它打算要测的东西的

程度?/p>

 

7.

描述统计

:

是研究如何将收集到的统计数据?/p>

用统计图表或者概括性统计量

数反映其数量表现和数理关系的统计方法?/p>

 

8.

名称变量

:

又称类别变量?/p>

是指其数值只用于区分事物的不同类别,

不表?/p>

事物大小关系的一种变量?/p>

顺序变量又称等级变量?/p>

是指其数值用于排列不同事

物的等级顺序的变量?/p>

 

9. 

离散变量

:

又称间断变量?/p>

是指在一定区间内不能连续

不断地取值的变量?/p>

 

10.

总体

:

是根据统计任务确定的同一类事物的全体?/p>

 

11.

教育测量学:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定?/p>

教育测量学是以现代教育学?/p>

心理学和统计学作为基础?/p>

运用各种测试方法和技

术手段,对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方

面进行科学测定的一门分支学科?/p>

 

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教育统计与测?00452)习题整理 - 百度文库
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一?/p>

 

名词解释

 

1.

教育统计

:

是运用数理统计的原理和方法研究教育现象数量表现和数理?/p>

系的科学?/p>

 

2.

变量

:

是指可以定量并能取不同数值的事物的特征?/p>

 

3. 

算术平均?/p>

:

所有观察值的总和除以总频数后所得之商?/p>

 

4.

频率

:

就是随机事件

A

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n

次试验中出现?/p>

m

?/p>

m

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n

)次

,

?/p>

m

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n

的比

值就是频?/p>

,

用公式表示就?/p>

 

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5.

测验设计

:

是指测验编制者对测验形式、时限、题量、题目编排、测验指?/p>

手册等进行的设计工作?/p>

 

6. 

测验效度

:

就是测验实际上测到它打算要测的东西的

程度?/p>

 

7.

描述统计

:

是研究如何将收集到的统计数据?/p>

用统计图表或者概括性统计量

数反映其数量表现和数理关系的统计方法?/p>

 

8.

名称变量

:

又称类别变量?/p>

是指其数值只用于区分事物的不同类别,

不表?/p>

事物大小关系的一种变量?/p>

顺序变量又称等级变量?/p>

是指其数值用于排列不同事

物的等级顺序的变量?/p>

 

9. 

离散变量

:

又称间断变量?/p>

是指在一定区间内不能连续

不断地取值的变量?/p>

 

10.

总体

:

是根据统计任务确定的同一类事物的全体?/p>

 

11.

教育测量学:就是根据一定的法则用数字对教育效果或过程加以确定?/p>

教育测量学是以现代教育学?/p>

心理学和统计学作为基础?/p>

运用各种测试方法和技

术手段,对教育现状、教育效果、学业成就及其能力、品格、学术能力倾向等方

面进行科学测定的一门分支学科?/p>

 



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