第七?/p>
奇妙的人?/p>
第二课时
深学课文
备课时间?/p>
2017.10.27
授课时间?/p>
2017.11.02
教学目标?/p>
知识与技?/p>
:
1.
通过学习课文,认识人体器官的结构和功能,?/p>
强科普知识?/p>
2.
基本理解课文内容,了解说明文?/p>
3.
感受科技说明文的魅力?/p>
过程与方?/p>
:
1
在学习中加强自主学习和合作探究学习的能力?
并扩展听说读写能?/p>
?/p>
2
掌握筛选信息的能力?/p>
情感?/p>
态度与价值观?/p>
通过课文学习让学生了解人体结构,
并认
识到人体是奇妙的,从而让学生懂得敬重生命,珍爱自我?/p>
教学重点?/p>
掌握筛选信息的方法?/p>
教学难点?/p>
说明方法的应用?/p>
教学方法?/p>
指导法,激发法,探究法
教学工具?/p>
教科书,教案,多媒体设备
一.教学过程:
(一
)导入新?/p>
1
、给同学们展示人体构造图,让他们了解各个器官及它在人?/p>
内的位置
2
、和学生一起回忆说明文,其说明方法及结?/p>
说明文是以说明作为主要的表达方式?/p>
介绍事物的性质?/p>
特点
(特
征)或阐述(阐明陈述)事理的一种文体?/p>
常见的说明方法举例子、分类别、作比较、列数字、下定义、作
诠释、打比方、摹状貌、引用、画图表(作图表)等
事物说明文常用的结构形式?/p>
?/p>
1
)?/p>
?/p>
分,如(先总体的概括,再分说。结尾没有总结性的
语言?/p>
?/p>
2
)?/p>
—?/p>
?/p>
—?/p>
总,先总体的概括,再具体来说,最后再?/p>
?/p>
?/p>
3
)分
—?/p>
总?/p>