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1 

9 

小水滴的诉说教学设计

 

 

  

 

 

【教材分析?/p>

 

本节是人教版统编教材《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告?/p>

同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水?/p>

破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小

保护水资源的习惯?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解水是生命之源,知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感?/p>

 

3.

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯?/p>

 

4.

通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

 

1. 

重点:学会节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

难点:明确如何节约用水?/p>

 

【教师准备?/p>

节约用水视频、多媒体课件、保护水资源的图片等?/p>

 

【学生准备?/p>

课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法?/p>

 

 

一、激趣导入,揭示课题

 

1. 

媒体播放小水滴的声音?/p>

孩子们,

请竖起你的小耳朵认真听听?/p>

这是什么声音?

(生

答)

 

2.

谈话导入:今天,小水滴来到我们身边,她有许许多多的心里话要向我们诉说呢?/p>

这节课,就让我们一起走进小水滴,听听他的诉说。出示课题——《小水滴的诉说》齐读课

题?/p>

 

?/p>

设计意图:引导静听,吸引孩子注意力,直奔主题,明确学习内容?/p>

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二、探究新课,明理导行

 

活动一、我很珍?/p>

 

(一)水的用途大

 

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小水滴的诉说教学设计

 

 

  

 

 

【教材分析?/p>

 

本节是人教版统编教材《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告?/p>

同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水?/p>

破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小

保护水资源的习惯?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解水是生命之源,知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感?/p>

 

3.

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯?/p>

 

4.

通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

 

1. 

重点:学会节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

难点:明确如何节约用水?/p>

 

【教师准备?/p>

节约用水视频、多媒体课件、保护水资源的图片等?/p>

 

【学生准备?/p>

课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法?/p>

 

 

一、激趣导入,揭示课题

 

1. 

媒体播放小水滴的声音?/p>

孩子们,

请竖起你的小耳朵认真听听?/p>

这是什么声音?

(生

答)

 

2.

谈话导入:今天,小水滴来到我们身边,她有许许多多的心里话要向我们诉说呢?/p>

这节课,就让我们一起走进小水滴,听听他的诉说。出示课题——《小水滴的诉说》齐读课

题?/p>

 

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设计意图:引导静听,吸引孩子注意力,直奔主题,明确学习内容?/p>

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二、探究新课,明理导行

 

活动一、我很珍?/p>

 

(一)水的用途大

 

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小水滴的诉说教学设计

 

 

  

 

 

【教材分析?/p>

 

本节是人教版统编教材《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告?/p>

同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水?/p>

破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小

保护水资源的习惯?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解水是生命之源,知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感?/p>

 

3.

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯?/p>

 

4.

通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

 

1. 

重点:学会节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

难点:明确如何节约用水?/p>

 

【教师准备?/p>

节约用水视频、多媒体课件、保护水资源的图片等?/p>

 

【学生准备?/p>

课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法?/p>

 

 

一、激趣导入,揭示课题

 

1. 

媒体播放小水滴的声音?/p>

孩子们,

请竖起你的小耳朵认真听听?/p>

这是什么声音?

(生

答)

 

2.

谈话导入:今天,小水滴来到我们身边,她有许许多多的心里话要向我们诉说呢?/p>

这节课,就让我们一起走进小水滴,听听他的诉说。出示课题——《小水滴的诉说》齐读课

题?/p>

 

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设计意图:引导静听,吸引孩子注意力,直奔主题,明确学习内容?/p>

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二、探究新课,明理导行

 

活动一、我很珍?/p>

 

(一)水的用途大

 

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人教版二年级道德与法治下册《三单元 绿色小卫? 9 小水滴的诉说》公开课教案_10 - 百度文库
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小水滴的诉说教学设计

 

 

  

 

 

【教材分析?/p>

 

本节是人教版统编教材《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告?/p>

同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水?/p>

破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小

保护水资源的习惯?/p>

 

【教学目标?/p>

 

1.

了解水是生命之源,知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感?/p>

 

3.

敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯?/p>

 

4.

通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法?/p>

 

【教学重难点?/p>

 

 

1. 

重点:学会节约用水、保护水资源?/p>

 

2.

难点:明确如何节约用水?/p>

 

【教师准备?/p>

节约用水视频、多媒体课件、保护水资源的图片等?/p>

 

【学生准备?/p>

课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法?/p>

 

 

一、激趣导入,揭示课题

 

1. 

媒体播放小水滴的声音?/p>

孩子们,

请竖起你的小耳朵认真听听?/p>

这是什么声音?

(生

答)

 

2.

谈话导入:今天,小水滴来到我们身边,她有许许多多的心里话要向我们诉说呢?/p>

这节课,就让我们一起走进小水滴,听听他的诉说。出示课题——《小水滴的诉说》齐读课

题?/p>

 

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设计意图:引导静听,吸引孩子注意力,直奔主题,明确学习内容?/p>

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二、探究新课,明理导行

 

活动一、我很珍?/p>

 

(一)水的用途大

 



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