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小水滴的诉说教学设计
【教材分析?/p>
本节是人教版统编教材《道德与法治》第三单元第一课,第三单元的内容设计旨在告?/p>
同学们要保护环境。这节课主要讲了人们的生命之源——水。通过介绍水的重要性以及水?/p>
破坏的情况,希望同学们能够做到爱护水资源、节约用水,知道节约用水的方法,养成从小
保护水资源的习惯?/p>
【教学目标?/p>
1.
了解水是生命之源,知道水的珍贵,做到节约用水、保护水资源?/p>
2.
激发节约用水、爱护水资源、保护水资源的情感?/p>
3.
敢于纠正日常生活中浪费水资源的错误做法,养成节约用水、保护水资源的好习惯?/p>
4.
通过观察图片、观看视频和调查讨论,明确水的重要性,掌握节约用水的方法?/p>
【教学重难点?/p>
1.
重点:学会节约用水、保护水资源?/p>
2.
难点:明确如何节约用水?/p>
【教师准备?/p>
节约用水视频、多媒体课件、保护水资源的图片等?/p>
【学生准备?/p>
课前调查水资源遭遇的不幸和节约用水的方法?/p>
一、激趣导入,揭示课题
1.
媒体播放小水滴的声音?/p>
孩子们,
请竖起你的小耳朵认真听听?/p>
这是什么声音?
(生
答)
2.
谈话导入:今天,小水滴来到我们身边,她有许许多多的心里话要向我们诉说呢?/p>
这节课,就让我们一起走进小水滴,听听他的诉说。出示课题——《小水滴的诉说》齐读课
题?/p>
?/p>
设计意图:引导静听,吸引孩子注意力,直奔主题,明确学习内容?/p>
?/p>
二、探究新课,明理导行
活动一、我很珍?/p>
(一)水的用途大