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朱胜?/p>

 

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中国传统文化概论

       

 

中国传统文化是中华民族在中国本土上创造的文化,从远古时期走到今天?/p>

已足足有五千年的历史。其独特的民族性、传承性、历史性,时至今日依旧深深

影响着我们的生活。在教育方面,量子力学、相对论、马克思主义等等虽然不?/p>

我国传统文化教育下的产物?/p>

但篆刻于汗青的累累教育果实仍昭示着我国的传?/p>

文化教育所具有的蓬勃生命力?/p>

中国传统文化对当代教育的价值,

在我看来主要

有以下几方面:重视人的价值;重视道德教化;重视个人修身养性;重视帮助?/p>

生树立远大的政治抱负?/p>

 

文化是一个民族通过物质活动和精神活动长期历史积淀所形成的价值观念,

通过对一个民族的文化的考察?/p>

可以深层次的挖掘一个民族的核心价值观?/p>

尤其

是儒家思想作为影响中华民族最大的主流思想?/p>

它在教育中的现实意义显得尤为

突出?/p>

若将其中向上的力量融合在当代的教育中?/p>

必将推动当代教育事业的长?/p>

发展?/p>

 

一、重视人的价?/p>

 

中国的传统文化是一种人伦文化,以人为本,以人为出发点。《论?/p>

 

先进?/p>

有云

?/p>

季路问事鬼神。子曰:未能事人,焉能事鬼?

?/p>

。事人都做不好,何谈?/p>

鬼呢?这体现出古人在鬼神与人的孰贵孰贱中的一种态度?/p>

而这也是中国文化?/p>

西方文化最大的不同?/p>

西方文化是一种基督文化,

其人道主义归根结底是建立?/p>

神本文化之上?/p>

?/p>

人是这样一种存在物?/p>

宗教是其一切创造性关切的深度方面?/p>

?/p>

(引?/p>

《现代基督教思想?/p>

?/p>

作为宗教动物的人?/p>

人的文化自然也是宗教的文化?/p>

 

即使是与万物相比,人依然是最可贵的。《尚?/p>

 

泰誓》曰?/p>

?/p>

惟天地万物父

母,惟人万物之灵?/p>

?/p>

又如《孝?/p>

 

圣治》记?/p>

?/p>

天地之性,人为贵?/p>

?/p>

中国古代

在主流儒家文化的影响下,以人为本可谓体现在方方面面。孟子曰?/p>

?/p>

民为贵,

社稷次之,君为轻?/p>

?/p>

这种

?/p>

民为邦本,本固邦?/p>

?/p>

的思想正是我国人伦文化在政

治层面的最好体现?/p>

 

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中国传统文化概论

       

 

中国传统文化是中华民族在中国本土上创造的文化,从远古时期走到今天?/p>

已足足有五千年的历史。其独特的民族性、传承性、历史性,时至今日依旧深深

影响着我们的生活。在教育方面,量子力学、相对论、马克思主义等等虽然不?/p>

我国传统文化教育下的产物?/p>

但篆刻于汗青的累累教育果实仍昭示着我国的传?/p>

文化教育所具有的蓬勃生命力?/p>

中国传统文化对当代教育的价值,

在我看来主要

有以下几方面:重视人的价值;重视道德教化;重视个人修身养性;重视帮助?/p>

生树立远大的政治抱负?/p>

 

文化是一个民族通过物质活动和精神活动长期历史积淀所形成的价值观念,

通过对一个民族的文化的考察?/p>

可以深层次的挖掘一个民族的核心价值观?/p>

尤其

是儒家思想作为影响中华民族最大的主流思想?/p>

它在教育中的现实意义显得尤为

突出?/p>

若将其中向上的力量融合在当代的教育中?/p>

必将推动当代教育事业的长?/p>

发展?/p>

 

一、重视人的价?/p>

 

中国的传统文化是一种人伦文化,以人为本,以人为出发点。《论?/p>

 

先进?/p>

有云

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季路问事鬼神。子曰:未能事人,焉能事鬼?

?/p>

。事人都做不好,何谈?/p>

鬼呢?这体现出古人在鬼神与人的孰贵孰贱中的一种态度?/p>

而这也是中国文化?/p>

西方文化最大的不同?/p>

西方文化是一种基督文化,

其人道主义归根结底是建立?/p>

神本文化之上?/p>

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人是这样一种存在物?/p>

宗教是其一切创造性关切的深度方面?/p>

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(引?/p>

《现代基督教思想?/p>

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作为宗教动物的人?/p>

人的文化自然也是宗教的文化?/p>

 

即使是与万物相比,人依然是最可贵的。《尚?/p>

 

泰誓》曰?/p>

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惟天地万物父

母,惟人万物之灵?/p>

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又如《孝?/p>

 

圣治》记?/p>

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天地之性,人为贵?/p>

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中国古代

在主流儒家文化的影响下,以人为本可谓体现在方方面面。孟子曰?/p>

?/p>

民为贵,

社稷次之,君为轻?/p>

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的思想正是我国人伦文化在政

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中国传统文化概论

       

 

中国传统文化是中华民族在中国本土上创造的文化,从远古时期走到今天?/p>

已足足有五千年的历史。其独特的民族性、传承性、历史性,时至今日依旧深深

影响着我们的生活。在教育方面,量子力学、相对论、马克思主义等等虽然不?/p>

我国传统文化教育下的产物?/p>

但篆刻于汗青的累累教育果实仍昭示着我国的传?/p>

文化教育所具有的蓬勃生命力?/p>

中国传统文化对当代教育的价值,

在我看来主要

有以下几方面:重视人的价值;重视道德教化;重视个人修身养性;重视帮助?/p>

生树立远大的政治抱负?/p>

 

文化是一个民族通过物质活动和精神活动长期历史积淀所形成的价值观念,

通过对一个民族的文化的考察?/p>

可以深层次的挖掘一个民族的核心价值观?/p>

尤其

是儒家思想作为影响中华民族最大的主流思想?/p>

它在教育中的现实意义显得尤为

突出?/p>

若将其中向上的力量融合在当代的教育中?/p>

必将推动当代教育事业的长?/p>

发展?/p>

 

一、重视人的价?/p>

 

中国的传统文化是一种人伦文化,以人为本,以人为出发点。《论?/p>

 

先进?/p>

有云

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季路问事鬼神。子曰:未能事人,焉能事鬼?

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。事人都做不好,何谈?/p>

鬼呢?这体现出古人在鬼神与人的孰贵孰贱中的一种态度?/p>

而这也是中国文化?/p>

西方文化最大的不同?/p>

西方文化是一种基督文化,

其人道主义归根结底是建立?/p>

神本文化之上?/p>

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人是这样一种存在物?/p>

宗教是其一切创造性关切的深度方面?/p>

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《现代基督教思想?/p>

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作为宗教动物的人?/p>

人的文化自然也是宗教的文化?/p>

 

即使是与万物相比,人依然是最可贵的。《尚?/p>

 

泰誓》曰?/p>

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惟天地万物父

母,惟人万物之灵?/p>

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又如《孝?/p>

 

圣治》记?/p>

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天地之性,人为贵?/p>

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中国古代

在主流儒家文化的影响下,以人为本可谓体现在方方面面。孟子曰?/p>

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民为贵,

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中国传统文化概述论文 - 百度文库
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中国传统文化是中华民族在中国本土上创造的文化,从远古时期走到今天?/p>

已足足有五千年的历史。其独特的民族性、传承性、历史性,时至今日依旧深深

影响着我们的生活。在教育方面,量子力学、相对论、马克思主义等等虽然不?/p>

我国传统文化教育下的产物?/p>

但篆刻于汗青的累累教育果实仍昭示着我国的传?/p>

文化教育所具有的蓬勃生命力?/p>

中国传统文化对当代教育的价值,

在我看来主要

有以下几方面:重视人的价值;重视道德教化;重视个人修身养性;重视帮助?/p>

生树立远大的政治抱负?/p>

 

文化是一个民族通过物质活动和精神活动长期历史积淀所形成的价值观念,

通过对一个民族的文化的考察?/p>

可以深层次的挖掘一个民族的核心价值观?/p>

尤其

是儒家思想作为影响中华民族最大的主流思想?/p>

它在教育中的现实意义显得尤为

突出?/p>

若将其中向上的力量融合在当代的教育中?/p>

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一、重视人的价?/p>

 

中国的传统文化是一种人伦文化,以人为本,以人为出发点。《论?/p>

 

先进?/p>

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季路问事鬼神。子曰:未能事人,焉能事鬼?

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。事人都做不好,何谈?/p>

鬼呢?这体现出古人在鬼神与人的孰贵孰贱中的一种态度?/p>

而这也是中国文化?/p>

西方文化最大的不同?/p>

西方文化是一种基督文化,

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人的文化自然也是宗教的文化?/p>

 

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惟天地万物父

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又如《孝?/p>

 

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天地之性,人为贵?/p>

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中国古代

在主流儒家文化的影响下,以人为本可谓体现在方方面面。孟子曰?/p>

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民为贵,

社稷次之,君为轻?/p>

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