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浅谈如何培养中学生责任意?/p>

 

长期以来?/p>

在成长的过程中,

我国中学生都是父母负责起居生活?/p>

负责冷暖

衣食?/p>

家长给予孩子无微不至的只是生活方面的关心?/p>

品德和学习方面的培养?/p>

是老师的事情?/p>

学生自己被动地接受责任,

从不关心任何事,

甚至连关心自己都

不需要?/p>

他们没有意识到自己的责任是什么?/p>

所以说?/p>

现在的中学生虽然大多?/p>

格活泼?/p>

思维敏捷?/p>

但有些学生却相当的自我,

且身上少了那一种品?/p>

—?/p>

责任?/p>

我们说,

一个孩子再聪明?/p>

有知识,

有技巧,

但缺乏责任心?/p>

也就不健全?/p>

因此?/p>

我们要帮助学生学会承担责任,

培养学生的责任意识,

增强学生对自己?/p>

对家庭?/p>

对集体、对社会等方面的责任感?/p>

 

什么是责任感呢?我查了教科书,

比较严谨的阐释是?/p>

真正的责任感是一?/p>

人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家人和他人,主动施?/p>

积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利

国家?/p>

利社会,

而且自己的利益同国家?/p>

社会?/p>

他人的利益相矛盾时,

要以国家?/p>

社会和他人的利益为重?/p>

 

责任感有什么意义呢

?

人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往?/p>

前的不竭动力?/p>

才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,

才能感受到自我存

在的价值和意义?/p>

才能真正得到人们的尊重和信任?/p>

作为学生?/p>

就能够主动学习,

天天向上,对家庭和社会敢于负责?/p>

 

所以说责任心,

是一个人日后能够立足于社会?/p>

获得事业成功于家庭幸福至

关重要的人格品质?/p>

 

二、培养学生责任意识重于泰山?/p>

 

培养学生责任意识,教师特别是班主任责无旁贷。老子说:

“天下之难事?/p>

做于易,天下之大事必做于细?/p>

,把责任感教育化为在学校、在家庭以及独处?/p>

时候的行为要求?/p>

学生就不会觉得那么盲目?/p>

所以如何培养学生的责任感,

就可

以有步骤的进行?/p>

 

(一?/p>

、树立责任意识,培养学生对自己的责任?/p>

 

1

、明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等

机会,和学生一起共同学习周恩来、钱学森、詹天佑等立志报效祖国的故事,使

学生懂得努力学习是一种责任,知道上课要专心听讲,不应该抄袭作业等等?/p>

 

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浅谈如何培养中学生责任意?/p>

 

长期以来?/p>

在成长的过程中,

我国中学生都是父母负责起居生活?/p>

负责冷暖

衣食?/p>

家长给予孩子无微不至的只是生活方面的关心?/p>

品德和学习方面的培养?/p>

是老师的事情?/p>

学生自己被动地接受责任,

从不关心任何事,

甚至连关心自己都

不需要?/p>

他们没有意识到自己的责任是什么?/p>

所以说?/p>

现在的中学生虽然大多?/p>

格活泼?/p>

思维敏捷?/p>

但有些学生却相当的自我,

且身上少了那一种品?/p>

—?/p>

责任?/p>

我们说,

一个孩子再聪明?/p>

有知识,

有技巧,

但缺乏责任心?/p>

也就不健全?/p>

因此?/p>

我们要帮助学生学会承担责任,

培养学生的责任意识,

增强学生对自己?/p>

对家庭?/p>

对集体、对社会等方面的责任感?/p>

 

什么是责任感呢?我查了教科书,

比较严谨的阐释是?/p>

真正的责任感是一?/p>

人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家人和他人,主动施?/p>

积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利

国家?/p>

利社会,

而且自己的利益同国家?/p>

社会?/p>

他人的利益相矛盾时,

要以国家?/p>

社会和他人的利益为重?/p>

 

责任感有什么意义呢

?

人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往?/p>

前的不竭动力?/p>

才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,

才能感受到自我存

在的价值和意义?/p>

才能真正得到人们的尊重和信任?/p>

作为学生?/p>

就能够主动学习,

天天向上,对家庭和社会敢于负责?/p>

 

所以说责任心,

是一个人日后能够立足于社会?/p>

获得事业成功于家庭幸福至

关重要的人格品质?/p>

 

二、培养学生责任意识重于泰山?/p>

 

培养学生责任意识,教师特别是班主任责无旁贷。老子说:

“天下之难事?/p>

做于易,天下之大事必做于细?/p>

,把责任感教育化为在学校、在家庭以及独处?/p>

时候的行为要求?/p>

学生就不会觉得那么盲目?/p>

所以如何培养学生的责任感,

就可

以有步骤的进行?/p>

 

(一?/p>

、树立责任意识,培养学生对自己的责任?/p>

 

1

、明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等

机会,和学生一起共同学习周恩来、钱学森、詹天佑等立志报效祖国的故事,使

学生懂得努力学习是一种责任,知道上课要专心听讲,不应该抄袭作业等等?/p>

 

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长期以来?/p>

在成长的过程中,

我国中学生都是父母负责起居生活?/p>

负责冷暖

衣食?/p>

家长给予孩子无微不至的只是生活方面的关心?/p>

品德和学习方面的培养?/p>

是老师的事情?/p>

学生自己被动地接受责任,

从不关心任何事,

甚至连关心自己都

不需要?/p>

他们没有意识到自己的责任是什么?/p>

所以说?/p>

现在的中学生虽然大多?/p>

格活泼?/p>

思维敏捷?/p>

但有些学生却相当的自我,

且身上少了那一种品?/p>

—?/p>

责任?/p>

我们说,

一个孩子再聪明?/p>

有知识,

有技巧,

但缺乏责任心?/p>

也就不健全?/p>

因此?/p>

我们要帮助学生学会承担责任,

培养学生的责任意识,

增强学生对自己?/p>

对家庭?/p>

对集体、对社会等方面的责任感?/p>

 

什么是责任感呢?我查了教科书,

比较严谨的阐释是?/p>

真正的责任感是一?/p>

人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家人和他人,主动施?/p>

积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利

国家?/p>

利社会,

而且自己的利益同国家?/p>

社会?/p>

他人的利益相矛盾时,

要以国家?/p>

社会和他人的利益为重?/p>

 

责任感有什么意义呢

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人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往?/p>

前的不竭动力?/p>

才能感到许许多多有意义的事需要自己去做,

才能感受到自我存

在的价值和意义?/p>

才能真正得到人们的尊重和信任?/p>

作为学生?/p>

就能够主动学习,

天天向上,对家庭和社会敢于负责?/p>

 

所以说责任心,

是一个人日后能够立足于社会?/p>

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二、培养学生责任意识重于泰山?/p>

 

培养学生责任意识,教师特别是班主任责无旁贷。老子说:

“天下之难事?/p>

做于易,天下之大事必做于细?/p>

,把责任感教育化为在学校、在家庭以及独处?/p>

时候的行为要求?/p>

学生就不会觉得那么盲目?/p>

所以如何培养学生的责任感,

就可

以有步骤的进行?/p>

 

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、树立责任意识,培养学生对自己的责任?/p>

 

1

、明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等

机会,和学生一起共同学习周恩来、钱学森、詹天佑等立志报效祖国的故事,使

学生懂得努力学习是一种责任,知道上课要专心听讲,不应该抄袭作业等等?/p>

 

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长期以来?/p>

在成长的过程中,

我国中学生都是父母负责起居生活?/p>

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家长给予孩子无微不至的只是生活方面的关心?/p>

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他们没有意识到自己的责任是什么?/p>

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责任?/p>

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一个孩子再聪明?/p>

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我们要帮助学生学会承担责任,

培养学生的责任意识,

增强学生对自己?/p>

对家庭?/p>

对集体、对社会等方面的责任感?/p>

 

什么是责任感呢?我查了教科书,

比较严谨的阐释是?/p>

真正的责任感是一?/p>

人对自己、自然界和人类社会,包括国家、社会、集体、家人和他人,主动施?/p>

积极有益作用的精神。责任感从本质上讲既要求利己,又要利他人、利事业、利

国家?/p>

利社会,

而且自己的利益同国家?/p>

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责任感有什么意义呢

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人只有有了责任感,才能具有驱动自己一生都勇往?/p>

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天天向上,对家庭和社会敢于负责?/p>

 

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二、培养学生责任意识重于泰山?/p>

 

培养学生责任意识,教师特别是班主任责无旁贷。老子说:

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做于易,天下之大事必做于细?/p>

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学生就不会觉得那么盲目?/p>

所以如何培养学生的责任感,

就可

以有步骤的进行?/p>

 

(一?/p>

、树立责任意识,培养学生对自己的责任?/p>

 

1

、明确努力学习是自己的应尽之责。教师要多利用晨会、思品课、班会等

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学生懂得努力学习是一种责任,知道上课要专心听讲,不应该抄袭作业等等?/p>

 



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