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小班主题活动计划

 

主题

 

名称

 

主题四:六个好宝?/p>

 

 

主题

 

背景

 

 

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,加上幼儿平日

对自己的五官很感兴趣,通过开展《六个好宝贝》的主题活动,让幼儿明确

知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,让幼儿通过听一听、摸

一摸、闻一闻、看一看等方面来丰富幼儿的感知,知道它们的作用及保护方

法,积极地促进幼儿自我意识的发展?/p>

 

主题

 

目标

 

1

、能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动?/p>

 

2

、知道自己以有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及?/p>

护方法?/p>

 

3

、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事?/p>

 

4

?/p>

能听声音辨别

5

个以内的实物?/p>

能尝试添

1

或去

1

的方法将

“不一样的数?

变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征?/p>

 

5

、为歌曲和律动想出替换的歌词或动作,并进行表现?/p>

 

指导

要点

 

本本题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展;体验到自己是?/p>

境、活动的主人;自己有能力认识事物,甚至改变某些事物?/p>

 

1.

活动中老师要充分尊重幼儿的意愿,为每一位幼儿提供表现的机会,使?/p>

获得成功的体验?/p>

 

2.

活动中老师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要,努力为每一位幼儿创

设适宜于他自己的发展条件?/p>

 

3.

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,感知知觉是他?

与外界联系的主要通道。感官功能的认识一方面是使幼儿体验感官的作用,

而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的?/p>

 

4.

本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的,更多的是要依靠一

日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时,家庭教育的配合也极为重要?/p>

 

 

预设

 

时间

 

2017.5.3-2016.5.19 

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主题四:六个好宝?/p>

 

 

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背景

 

 

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,加上幼儿平日

对自己的五官很感兴趣,通过开展《六个好宝贝》的主题活动,让幼儿明确

知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,让幼儿通过听一听、摸

一摸、闻一闻、看一看等方面来丰富幼儿的感知,知道它们的作用及保护方

法,积极地促进幼儿自我意识的发展?/p>

 

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目标

 

1

、能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动?/p>

 

2

、知道自己以有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及?/p>

护方法?/p>

 

3

、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事?/p>

 

4

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能听声音辨别

5

个以内的实物?/p>

能尝试添

1

或去

1

的方法将

“不一样的数?

变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征?/p>

 

5

、为歌曲和律动想出替换的歌词或动作,并进行表现?/p>

 

指导

要点

 

本本题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展;体验到自己是?/p>

境、活动的主人;自己有能力认识事物,甚至改变某些事物?/p>

 

1.

活动中老师要充分尊重幼儿的意愿,为每一位幼儿提供表现的机会,使?/p>

获得成功的体验?/p>

 

2.

活动中老师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要,努力为每一位幼儿创

设适宜于他自己的发展条件?/p>

 

3.

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,感知知觉是他?

与外界联系的主要通道。感官功能的认识一方面是使幼儿体验感官的作用,

而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的?/p>

 

4.

本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的,更多的是要依靠一

日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时,家庭教育的配合也极为重要?/p>

 

 

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名称

 

主题四:六个好宝?/p>

 

 

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背景

 

 

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,加上幼儿平日

对自己的五官很感兴趣,通过开展《六个好宝贝》的主题活动,让幼儿明确

知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,让幼儿通过听一听、摸

一摸、闻一闻、看一看等方面来丰富幼儿的感知,知道它们的作用及保护方

法,积极地促进幼儿自我意识的发展?/p>

 

主题

 

目标

 

1

、能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动?/p>

 

2

、知道自己以有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及?/p>

护方法?/p>

 

3

、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事?/p>

 

4

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能听声音辨别

5

个以内的实物?/p>

能尝试添

1

或去

1

的方法将

“不一样的数?

变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征?/p>

 

5

、为歌曲和律动想出替换的歌词或动作,并进行表现?/p>

 

指导

要点

 

本本题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展;体验到自己是?/p>

境、活动的主人;自己有能力认识事物,甚至改变某些事物?/p>

 

1.

活动中老师要充分尊重幼儿的意愿,为每一位幼儿提供表现的机会,使?/p>

获得成功的体验?/p>

 

2.

活动中老师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要,努力为每一位幼儿创

设适宜于他自己的发展条件?/p>

 

3.

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,感知知觉是他?

与外界联系的主要通道。感官功能的认识一方面是使幼儿体验感官的作用,

而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的?/p>

 

4.

本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的,更多的是要依靠一

日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时,家庭教育的配合也极为重要?/p>

 

 

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主题四:《六个好宝贝》计划和小结 - 百度文库
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主题四:六个好宝?/p>

 

 

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对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,加上幼儿平日

对自己的五官很感兴趣,通过开展《六个好宝贝》的主题活动,让幼儿明确

知道自己已有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,让幼儿通过听一听、摸

一摸、闻一闻、看一看等方面来丰富幼儿的感知,知道它们的作用及保护方

法,积极地促进幼儿自我意识的发展?/p>

 

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目标

 

1

、能感知“自我”,体验自己的能力,能积极地参加各种活动?/p>

 

2

、知道自己以有六个好宝贝:眼、耳、鼻、口和手脚,知道它们的作用及?/p>

护方法?/p>

 

3

、平时能主动地运用自己的“宝贝”感知事物,做自己能做的事?/p>

 

4

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能听声音辨别

5

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能尝试添

1

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1

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“不一样的数?

变成“一样的数”。进一步感受不同图形的特征?/p>

 

5

、为歌曲和律动想出替换的歌词或动作,并进行表现?/p>

 

指导

要点

 

本本题设计的主要意图是积极地促进幼儿自我意识的发展;体验到自己是?/p>

境、活动的主人;自己有能力认识事物,甚至改变某些事物?/p>

 

1.

活动中老师要充分尊重幼儿的意愿,为每一位幼儿提供表现的机会,使?/p>

获得成功的体验?/p>

 

2.

活动中老师要充分关注幼儿的个体特点和个体需要,努力为每一位幼儿创

设适宜于他自己的发展条件?/p>

 

3.

对小班幼儿而言,感官是他们认识周围世界的重要工具,感知知觉是他?

与外界联系的主要通道。感官功能的认识一方面是使幼儿体验感官的作用,

而更为重要的是能让幼儿初步体验到自己是有能力去认识事物的?/p>

 

4.

本主题的目标不是仅靠几项集体教育活动就能完成的,更多的是要依靠一

日生活各环节的渗透和教育环境的创设。同时,家庭教育的配合也极为重要?/p>

 

 

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