校本课程开发的有效性研究结题报?/p>
一、课题立项研究的基本情况
1
、课题名称:
由常胜钦担任主持人的课题名称为《校本课程开发的有效性研究》。我们于
2013
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12
月上报课题申请、评审书,经巨野县教研室审批,于
2014
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3
?/p>
26
日正式立项?/p>
2004
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10
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15
日,省教研室委派南通市教学研究室、教科所(主任、所长)成达如等七人组成?/p>
家开题论证组到校现场开题,给予精心指导。专家组成员有:如皋市教育局副局长金海清?/p>
如皋市教研室主任兼教科室主任姜健荣?/p>
南通市教研室教研员陈康衡?/p>
如皋市教研室教研?
刘炜平、南通市教研室中学科科长陆子君、南通市教研室教研员陈林森等?/p>
2
、课题提出的原因和背景:
我们开发和研究如皋地方文化校本教材,是基于以下思考:
⑴、文化是民族的灵魂,是维系国家统一和民族团结的精神纽带?/p>
世界上每个成熟的民族都有属于自己的特有文化形态和文化个性,而这种特有的文化
就成为民族亲和力和凝聚力的重要源泉?/p>
渊源于中华五千年文明?/p>
植根于当代伟大实践的?/p>
国特色社会主义文化,
是中华民族身份的象征?/p>
是最广泛团结全国人民乃至全球华人的旗帜,
是激励各族人民建设伟大祖国、实现民族复兴的强大精神支柱。具?/p>
3000
多年历史的如?/p>
地方文化史是中华民族文化不可或缺的一个组成部分,
是代代世世的如皋人民的精神支柱之
一?/p>
也是
145
万如皋人民身份的标志?/p>
是凝聚如皋人民同心同德建设有中国特色社会主义?/p>
力量的一个源泉。在当代中国人民的伟大奋斗中,要不断增强中华民族的凝聚力、创造力?/p>
造就一代又一代有理想?/p>
有道德、有文化、有纪律的公民,必须结合新的实践和时代发展要
求,
大力发展社会主义文化?/p>
建设社会主义精神文明?/p>
把亿万人民紧紧吸引在中国特色社会
主义文化的伟大旗帜之下?/p>
对如皋青少年进行地方文化史的教育?/p>
实际上是发展社会主义?/p>
化大业、建设社会主义精神文明、培养新世纪合格公民的需要?/p>
⑵、文化是综合国力的重要组成部分,也是增强综合国力的重要力量?/p>
当今世界激烈的综合国力的竞?/p>
,
不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞
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,
也包括文化实力和民族精神的竞争?/p>
经济全球化的迅速发?/p>
,
不仅带来货物?/p>
服务?/p>
资本?/p>
人员等在各国之间的频繁流?/p>
,
而且带来思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的激?/p>
碰撞。总体上处于弱势地位的广大发展中国?/p>
,
不仅在经济上面临巨大压力
,
在文化发展上?/p>
面临严峻挑战。如果不能迅速建立自己的文化优势
,
就难以在激烈的国际竞争中捍卫自己的