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如何在化学教学中培养学生的理性思维能力
作者:陆明?/p>
来源:《新校园
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学习(中旬刊)?/p>
2012
年第
04
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美国著名化学家、诺贝尔奖获得者西博格说:
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化学是人类进步的关键。是
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现代人类的眼
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,它是了解自然、改造自然的基础,它的思维方式是其他学科难以达到的?/p>
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因此,通过?/p>
学教学对学生进行理性思维能力的培养,有助于学生科学素养的形成,有助于学生科学地掌?/p>
化学的内在规律,能有效地促进学生化学学习的可持续性提高?/p>
新一轮的课程改革,无疑是一场学习的革命,无论是对教师的教还是学生的学。在教育?/p>
践的过程中,学生的理性思维能力有了一定的提高,但远不尽如人意,表现在学生不会触类?/p>
通,知识迁移能力比较差,并且只忙于做题,不善于总结。很多学生不重视实验的实际操作,
有的见到新的问题情境,不能冷静地从学过的内容中准确地选取知识,把它迁移到新的问题?/p>
境中,灵活地运用所选取的知识来解决问题,这些都表明学生运用知识的能力还比较差,学生
理性思维能力还存在一些欠缺?/p>
产生这种现状的原因在于学校对学生重智力培养轻全面发展,重知识灌输轻创新精神和?/p>
践能力培养的倾向还比较严重。有些教师也存在着
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考什么就教什?/p>
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的应试行为,学生对化?/p>
学科兴趣不够浓厚;教师教法陈旧,观念不新;学生缺少独立、自主、实践、体验,课堂学习
气氛沉闷,不能调动学生学习思维的积极性;体现国家意志?/p>
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研究性学?/p>
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课程应付式地开?/p>
学生自主活动很少;不少学生只会在卷面上考试,一碰到实际问题就不知所措。究其原因还?/p>
片面追求升学率在作怪,整个高中教育似乎只为升学服务,对学生以后的生存、发展、创新需
要些什么几乎不加考虑。而高中阶段是培养学生理性思维能力的黄金时段,一旦错失将对学?/p>
的终身发展造成不可弥补的损失,因此培养学生的理性思维能力就很紧迫?/p>
经过长期的实践和探索,笔者认为理性思维能力的培养可以从以下几个方面进行?/p>
1.
激发学生的学习兴趣,增强求知欲
动机是支配和调节人的行为的内部动力,学习兴趣和需要是最好的动机。爱因斯坦说过:
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对一切来说,只有热爱才是最好的教师?/p>
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笔者在教高中化学第二册第八?/p>
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合成材料
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时,?/p>
出奥运会场馆
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水立?/p>
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使用的材料、用高分子分离膜淡化海水、人造骨骼和关节、人造肾脏等
新型医用高分子材料等材料的诞生和使用,都极大地增强了学生的好奇心和对未来材料领域?/p>
索的欲望。许多同学甚至立志要从事材料化学的研究?/p>
2.
大胆否定陈旧的教学方法,探索创新教学方法
教师在教学中要善于提出思考性的问题
,
创造良好的思考气氛和环境,让学生积极思考?/p>
例如,在课堂上演示氨气溶于水的喷泉实验,笔者提出如下问题让学生思考:①酚酞溶液为什