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最新中小学教学

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试卷

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可编?/p>

 

小学三年级英语上册教学计?/p>

 

一?/p>

 

学生知识能力习惯态度分析

 

学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少?/p>

学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的?/p>

习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以?/p>

养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习?/p>

趣放在首位?/p>

 

 

二、教学目的任?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

a--Zz,

并能按字母顺序背诵、默写二十六?/p>

字母?/p>

 

 

 

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确?/p>

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音?/p>

 

 

 

5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣?/p>

 

 

三、教材重点难?/p>

 

 

 

教材重点?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

a--Zz

。?/p>

 

 

 

2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁?/p>

 

 

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

教材难点?/p>

 

 

 

 

 

能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计?/p>

富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持?/p>

性发展?/p>

 

 

 

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言?/p>

练和练习?/p>

 

 

 

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯?/p>

打下良好的语音语调基础?/p>

 

 

 

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规

范、正确地书写?/p>

 

五、教学进度安?/p>

 

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小学三年级英语上册教学计?/p>

 

一?/p>

 

学生知识能力习惯态度分析

 

学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少?/p>

学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的?/p>

习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以?/p>

养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习?/p>

趣放在首位?/p>

 

 

二、教学目的任?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

a--Zz,

并能按字母顺序背诵、默写二十六?/p>

字母?/p>

 

 

 

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确?/p>

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音?/p>

 

 

 

5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣?/p>

 

 

三、教材重点难?/p>

 

 

 

教材重点?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

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2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁?/p>

 

 

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

教材难点?/p>

 

 

 

 

 

能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计?/p>

富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持?/p>

性发展?/p>

 

 

 

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言?/p>

练和练习?/p>

 

 

 

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯?/p>

打下良好的语音语调基础?/p>

 

 

 

4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规

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五、教学进度安?/p>

 

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一?/p>

 

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学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少?/p>

学生由于遇到困难,学习习惯也不太端正,有待于端正学习态度,掌握良好的?/p>

习方法,使之有所进步。所以,在教学中,教师应该以学生的发展为宗旨,以?/p>

养学生的创新精神和实践能力为重点,面向全体学生,始终把激发学生的学习?/p>

趣放在首位?/p>

 

 

二、教学目的任?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

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并能按字母顺序背诵、默写二十六?/p>

字母?/p>

 

 

 

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确?/p>

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音?/p>

 

 

 

5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣?/p>

 

 

三、教材重点难?/p>

 

 

 

教材重点?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

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2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁?/p>

 

 

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

教材难点?/p>

 

 

 

 

 

能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计?/p>

富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持?/p>

性发展?/p>

 

 

 

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言?/p>

练和练习?/p>

 

 

 

3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯?/p>

打下良好的语音语调基础?/p>

 

 

 

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五、教学进度安?/p>

 

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外研版英语三年级起点第一册教?全册) - 百度文库
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学生知识能力习惯态度分析

 

学生刚接触到英语,大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣,但也有少?/p>

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二、教学目的任?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

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并能按字母顺序背诵、默写二十六?/p>

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2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确?/p>

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

4、能在非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音?/p>

 

 

 

5、能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣?/p>

 

 

三、教材重点难?/p>

 

 

 

教材重点?/p>

 

 

 

1、能听、说、读、写英语字母?/p>

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2、培养良好的书写习惯,能做到书写规范、整洁?/p>

 

 

 

 

 

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

 

 

教材难点?/p>

 

 

 

 

 

能比较熟练地运用所学的日常交际用语?/p>

 

四、主要措?/p>

 

 

 

1、考虑到小学生好动爱玩的特点,以活动为课堂教学的主要形式,设计?/p>

富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持?/p>

性发展?/p>

 

 

 

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言?/p>

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3、将直观教具和电教手段,多媒体课件相结合,培养学生良好的朗读习惯?/p>

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