1
24
时计时法
教学目标
1
、通过拨时针?/p>
设计钟面使学生认?/p>
24
时计时法?/p>
知道
1
?/p>
=24
时,
并会把同一时刻用普通计时法?/p>
24
时计时法表示?/p>
2
、在探究中发现两种计时法之间的联系与区别,在沟通、转化中?/p>
24
时计时法的认识,掌握两种计时法的转化方法,渗透化曲为直的思维
方法?/p>
3
、感受数学与生活的密切联系,感受不同计时法的优越性,帮助?/p>
生建立时间观念,会合理安排作息时间,养成珍惜时间的良好习惯?/p>
?/p>
教学重点
会用
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时计时法表示时刻?/p>
教学难点
区别两种计时方法,并能进行互换?/p>
教学用具
钟表、课件?/p>
教学过程
一、创设情境,提出问题
故事导入
师:大家听过龟兔赛跑的故事吗??/p>
(听过)
师:谁赢了?(乌龟)
师:是呀,坚持不懈的乌龟赢了骄傲的兔子。可是,兔子不服气了,有