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教学设计

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田忌赛马

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数学

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小学

_

 

一、教学内容:

 

新课标人教版四年级上册第

106

页例

3

和“数学游戏”?/p>

 

二、教学目标:

 

1

、学生通过了解田忌赛马的故事,体会“策略”的重要性?/p>

 

2

、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略,通过对照?/p>

到赢齐王的唯一方法?/p>

 

3

、帮助学生联系生活实际想一想,田忌的这种策略可以在哪些地方?/p>

用?/p>

 

三、教学重难点?/p>

 

重点?/p>

通过列举田忌所有可以采用的策略?/p>

来找出并体会田忌赢齐王的

策略方法?/p>

 

难点?/p>

学生能够把所学知识和实际生活联系起来?/p>

有效地运用到实际?/p>

活中去?/p>

 

四、教学过程:

 

(一)创设情?/p>

  

生成问题

 

1

、游戏导入新?/p>

 

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1

)、课件出示游戏规则。每人三张扑克牌,比大小,三局两胜制?/p>

 

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2

)、课件出示两组扑克牌。分别是红桃

10

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7 

?/p>

4

和黑?/p>

9

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6

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3

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3

)、生选择一组牌和老师比大小,学生先出,老师几次比赛都赢了?/p>

 

2

、揭题:不管大家怎么出牌,老师总有办法会赢,老师的这种对策是

从“田忌赛马”的故事中学到的,你们想学吗?那今天我们就一起学习数

学广角的“田忌赛马”。(板书课题:田忌赛马)

 

二、探索交流,解决问题

 

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一、教学内容:

 

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二、教学目标:

 

1

、学生通过了解田忌赛马的故事,体会“策略”的重要性?/p>

 

2

、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略,通过对照?/p>

到赢齐王的唯一方法?/p>

 

3

、帮助学生联系生活实际想一想,田忌的这种策略可以在哪些地方?/p>

用?/p>

 

三、教学重难点?/p>

 

重点?/p>

通过列举田忌所有可以采用的策略?/p>

来找出并体会田忌赢齐王的

策略方法?/p>

 

难点?/p>

学生能够把所学知识和实际生活联系起来?/p>

有效地运用到实际?/p>

活中去?/p>

 

四、教学过程:

 

(一)创设情?/p>

  

生成问题

 

1

、游戏导入新?/p>

 

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)、课件出示游戏规则。每人三张扑克牌,比大小,三局两胜制?/p>

 

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2

、揭题:不管大家怎么出牌,老师总有办法会赢,老师的这种对策是

从“田忌赛马”的故事中学到的,你们想学吗?那今天我们就一起学习数

学广角的“田忌赛马”。(板书课题:田忌赛马)

 

二、探索交流,解决问题

 

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二、教学目标:

 

1

、学生通过了解田忌赛马的故事,体会“策略”的重要性?/p>

 

2

、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略,通过对照?/p>

到赢齐王的唯一方法?/p>

 

3

、帮助学生联系生活实际想一想,田忌的这种策略可以在哪些地方?/p>

用?/p>

 

三、教学重难点?/p>

 

重点?/p>

通过列举田忌所有可以采用的策略?/p>

来找出并体会田忌赢齐王的

策略方法?/p>

 

难点?/p>

学生能够把所学知识和实际生活联系起来?/p>

有效地运用到实际?/p>

活中去?/p>

 

四、教学过程:

 

(一)创设情?/p>

  

生成问题

 

1

、游戏导入新?/p>

 

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)、课件出示游戏规则。每人三张扑克牌,比大小,三局两胜制?/p>

 

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)、课件出示两组扑克牌。分别是红桃

10

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、揭题:不管大家怎么出牌,老师总有办法会赢,老师的这种对策是

从“田忌赛马”的故事中学到的,你们想学吗?那今天我们就一起学习数

学广角的“田忌赛马”。(板书课题:田忌赛马)

 

二、探索交流,解决问题

 

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人教版小学四年级上册数学广角《田忌赛马》教学设?- 百度文库
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一、教学内容:

 

新课标人教版四年级上册第

106

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二、教学目标:

 

1

、学生通过了解田忌赛马的故事,体会“策略”的重要性?/p>

 

2

、通过了解题意帮助学生列出田忌所有可以采取的策略,通过对照?/p>

到赢齐王的唯一方法?/p>

 

3

、帮助学生联系生活实际想一想,田忌的这种策略可以在哪些地方?/p>

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三、教学重难点?/p>

 

重点?/p>

通过列举田忌所有可以采用的策略?/p>

来找出并体会田忌赢齐王的

策略方法?/p>

 

难点?/p>

学生能够把所学知识和实际生活联系起来?/p>

有效地运用到实际?/p>

活中去?/p>

 

四、教学过程:

 

(一)创设情?/p>

  

生成问题

 

1

、游戏导入新?/p>

 

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1

)、课件出示游戏规则。每人三张扑克牌,比大小,三局两胜制?/p>

 

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2

)、课件出示两组扑克牌。分别是红桃

10

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3

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)、生选择一组牌和老师比大小,学生先出,老师几次比赛都赢了?/p>

 

2

、揭题:不管大家怎么出牌,老师总有办法会赢,老师的这种对策是

从“田忌赛马”的故事中学到的,你们想学吗?那今天我们就一起学习数

学广角的“田忌赛马”。(板书课题:田忌赛马)

 

二、探索交流,解决问题

 



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