第一单元
教材分析
?/p>
本单元是学生学习英语的第一课,教学内容为结识和问候新?
学;
?/p>
了解五个主人?/p>
Jack,Emma,Lily,Harry and Zuzu;
?/p>
从本单元的课文语境了解,第一次见到他人可以使?/p>
Hello
?
Hi
进行打招呼以引起对方的注意,使用
I
?/p>
m
介绍自己?/p>
?/p>
能够简单介绍自己的名字和性别
;girl or boy .
?/p>
学生能够运用
Goodbye
?/p>
Bye
与别人告?/p>
.
?/p>
能够按照正确发音和笔画书写字?/p>
Aa
?/p>
Bb
学情分析?/p>
教授一年级学生,目前该年龄段的学生并无的英语口语基础,对
词汇句型的认读能力基本为零,遂本册课本第一单元学生而言是第
一节英语课,需要积极调动学生的学习热情,激发其学习兴趣?/p>
教学目标
:
1
?/p>
学习任务:学?/p>
Hello, Hi, Goodbye, Bye
进行有礼貌的打招呼?/p>
2
?/p>
记住教师和本单元主人公的名字?/p>
3
、运用任务:通过“亲密接触”游戏,让学生作真实的自我介绍,来调
动学生主动参与的积极性?/p>
4
?/p>
培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度?/p>
培养学生大胆活泼自信
乐观性格;从简单的日常交际口语中和歌曲中激发学生学习英语的?/p>
趣?/p>
教学重点?/p>
1
、学会并运用
Hello
?/p>
Hi
进行相互间问好打招呼?/p>
2
、引导学生使?/p>
I
?/p>
m
…句型进行自我介绍?/p>
3
、能唱出英文歌曲
Hello!
教学难点?/p>
1
、要求学生注?/p>
I
?/p>
m
?/p>
m
的发音,不要吞音,发音要到位?/p>
2
强调
Goodbye
?/p>
Bye
的正确发音?/p>