苏教版小学语文六年级下册课内阅读é¢?/p>
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(选自苏教国标版六年级下册ç¬?/p>
2
课《三亚落日ã€?/p>
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活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上
抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈
一片ã€?/p>
时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一
只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到æµ?/p>
面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳ã€?/p>
大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的é‚?/p>
一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水
员那样,
以一个轻快ã€?/p>
敏捷的弹跳,
再以一个悄然无声ã€?/p>
水波不惊的优美姿势入了水ï¼?/p>
向人们道äº?/p>
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再见
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1.
文中“赤朱丹彤”的意思是ï¼?/p>
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2.
从短文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上ï¼?/p>
3.
在作者的眼中,三亚的落日一会像ï¼?/p>
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,一会像ï¼?/p>
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,一
会像ï¼?/p>
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4.
这两段主要描写了三亚落日时的景象,你最喜欢哪些描写落日景象的语句?请选两句写下来,并写出
喜欢的理由ã€?/p>
喜欢的语句:
喜欢的理由:
喜欢的语句:
喜欢的理由:
5
、三亚落日景象十分美丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情ã€?/p>
二ã€?/p>
(选自苏教国标版六年级下册ç¬?/p>
3
课《烟台的海ã€?/p>
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片段一ï¼?/p>
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子ï¼?/p>
从北边的天际前赴
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后继ã€?/p>
锲而不舍地扑向å ?/p>
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岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(æ�?/p>
、掀
、扔)到十几ç±?/p>
的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为
壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮
丽的风景线ã€?/p>
在括号里选择正确的注音ã€?/p>
1
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在括号里选择正确的读音和词语,用“√”表示ã€?/p>
2
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画出文中的比喻句(用“~~~â€?/p>
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,拟人句用(
“———â€?/p>
ï¼?/p>
3
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划线的话生动形象地描写了
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4
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读读这段话,说说文中“千万头”说æ˜?/p>
“数百斤”说明了
ï¼?/p>
“十几米远”说
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这些关键词语ï¼?/p>
让你体会å‡?/p>
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这是我们描写äº?/p>
物常用的一种说明方法ã€?/p>
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.
这一段文字写出了烟海çš?/p>
和烟台人çš?/p>
,表达了作è€?/p>
思想感情ã€?/p>
ï¼?/p>
.
仿词写词ã€?/p>
气势汹汹ï¼?/p>
前赴后继ï¼?/p>
片段二:
夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风经过胶东半岛
ï¼?/p>
)的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□
因此□夏天烟台的海常常(
ï¼?/p>
,宛如一个恬静□温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过çš?/p>
红色气球ã€?/p>
ï¼?/p>
)地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使äº?/p>
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ï¼?/p>
。傍晚,平静的海面上倒映着ï¼?/p>
ï¼?/p>
,岸边的是凳上坐满了游人,他们脚ä¸?/p>
是海浪与堤岸的(
ï¼?/p>
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1.
把文中(
)补充完整,在□里添上标点符号ã€?/p>
2.
在文中找出词语的反义词ã€?/p>
炎热ï¼?/p>
ï¼?/p>
暴躁ï¼?/p>
ï¼?/p>
3.
用∥给文章分层。写出段意ã€?/p>
4.
你最喜欢文中的哪一句话,用â€?/p>
----
”画出,并说说原因ã€?/p>
三、阅读苏教国标版六年级下册第
6
课《半截蜡烛》第五自然段,完成下列练习ã€?/p>
1.
写出四个“截”的同音字:
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ï¼?/p>
2.
“你不用蜡烛就部行吗?”这句话如果用商量的语气说应该是ï¼?/p>
�/p>
3.
“烛光摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西”一句中的“仿佛”能去掉
吗?为什么?
4.
这段话通过描写人物的(
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ï¼?/p>
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ï¼?/p>
)等,刻画伯若的夫人一家人在危急关头与德军å‘?/p>
旋的情景ã€?/p>
5.
你觉得文中的“大儿子”是一个什么样的人ï¼?/p>
6.
假如你是文中的大儿子,你默默地坐待着那儿,心理会想此什么呢?把你想到的写下来ã€?/p>