小学
+
初中
+
高中
+
努力
=
大学
小学
+
初中
+
高中
+
努力
=
大学
同类?/p>
课题?/p>
2.2.1
同类?/p>
学习目标?/p>
1.
理解同类项的概念,认识同类项?/p>
2.
理解合并同类项的概念,掌握合并同类项的法则?/p>
3.
通过小组讨论、合作交流等学习方式,经历概念的形成过程,培养学生自主探
所知识合作交流的能力?/p>
学习重点
1.
理解同类项的概念
2.
掌握合并同类项的法则
学习难点
根据同类项的概念在多项式中找同类项?/p>
学习过程(学案)
备注
一、引导回顾,搭建桥梁
1. 2x
2
y
3
的系数是
,
次数?/p>
?/p>
2. -
5
1
a
2
bc
的系数是
,
次数?/p>
?/p>
3. 3x
2
y+2xy-3
?/p>
?/p>
项式?/p>
二、自主学习,深入钻研
(阅读课本并完成下列各题?/p>
乘法分配律:
a(b+c)= ,
乘法分配律的逆运算:
ab+ac=
4.
依据乘法分配律的逆运算进行计算:
?/p>
1
?
3
1
×?/p>
-4
?/p>
+
3
2
×?/p>
-4
?/p>
=
?/p>
?/p>
2
?/p>
5y
2
+7y
2
=
?/p>
(3)4a
2
b-7a
2
b=
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
2
?/p>
?/p>
?/p>
3
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
_____________
也相同?/p>
归纳?/p>
同类项:
相同?/p>
并且
也相同的项叫同类项,
__________
_____
也是同类项?/p>
5
、判断下列各组式子是否是同类项:
?/p>
1
?/p>
3x
2
y
?/p>
2xy
2
?/p>
?/p>
(2) a
2
b
?/p>
2
1
ab
2
?/p>
?/p>