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课时

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教学目标?/p>

 

1

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立足教材,打好基础,查漏补缺,系统复习,熟练掌握本部分的基本知识、基本方法和

基本技?/p>

. 

2

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让学生自己总结交流所学内容,发展学生的语言表达能力和合作交流能力.

 

3

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通过学生自己归纳总结本部分内容,使他们在动手操作方面,探索研究方面,语言表达

方面,分类讨论、归纳等方面都有所发展?/p>

  

教学重点与难?/p>

 

重点

:将本部分的知识有机结合,强化训练学生综合运用数学知识的能力,.

 

难点?/p>

把数学知识转化为自身素质

. 

增强用数学的意识?/p>

 

教学时间?/p>

4

课时

 

【课时分布?/p>

 

四边形部分在第一轮复习时大约需?/p>

4

个课时,

其中包括单元测试?/p>

下表为内容及课时

安排

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课时?/p>

 

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1 

平行四边?/p>

 

2 

特殊的平行四边形(矩形、菱形、正方形?/p>

 

1 

梯形

 

 

四边形单元测试与评析

 

教学过程?/p>

 

【知识回顾?/p>

 

1

、知识脉?/p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

、基础知识

 

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1

)平行四边形是中心对称图形,具有两组对边分别平行且相等、对角相等及邻角互补?/p>

两条对角线互相平分等特征?/p>

 

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2

)平行四边形的识别方法有?/p>

 

①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?/p>

 

②两组对边分别平行的四边形是平行四边形;

 

③对角线互相平分的四边形是平行四边形?/p>

 

④两组对角分别相等的四边形是平行四边形;

 

⑤两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

 

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矩形?/p>

菱形、正方形都是特殊的平行四边形?/p>

它们除了具有平行四边形的所有特征外?

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等腰梯形

 

直角梯形

 

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方面,分类讨论、归纳等方面都有所发展?/p>

  

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重点

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两条对角线互相平分等特征?/p>

 

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①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?/p>

 

②两组对边分别平行的四边形是平行四边形;

 

③对角线互相平分的四边形是平行四边形?/p>

 

④两组对角分别相等的四边形是平行四边形;

 

⑤两组对边分别相等的四边形是平行四边形.

 

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它们除了具有平行四边形的所有特征外?

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①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?/p>

 

②两组对边分别平行的四边形是平行四边形;

 

③对角线互相平分的四边形是平行四边形?/p>

 

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中考数学第一轮总复?八、四边形教案-人教新课标版 - 百度文库
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两条对角线互相平分等特征?/p>

 

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①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?/p>

 

②两组对边分别平行的四边形是平行四边形;

 

③对角线互相平分的四边形是平行四边形?/p>

 

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它们除了具有平行四边形的所有特征外?

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