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?/p>
?/p>
?/p>
(4
课时
)
教学目标?/p>
1
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立足教材,打好基础,查漏补缺,系统复习,熟练掌握本部分的基本知识、基本方法和
基本技?/p>
.
2
?/p>
让学生自己总结交流所学内容,发展学生的语言表达能力和合作交流能力.
3
?/p>
通过学生自己归纳总结本部分内容,使他们在动手操作方面,探索研究方面,语言表达
方面,分类讨论、归纳等方面都有所发展?/p>
教学重点与难?/p>
重点
:将本部分的知识有机结合,强化训练学生综合运用数学知识的能力,.
难点?/p>
把数学知识转化为自身素质
.
增强用数学的意识?/p>
教学时间?/p>
4
课时
【课时分布?/p>
四边形部分在第一轮复习时大约需?/p>
4
个课时,
其中包括单元测试?/p>
下表为内容及课时
安排
:
课时?/p>
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?/p>
1
平行四边?/p>
2
特殊的平行四边形(矩形、菱形、正方形?/p>
1
梯形
四边形单元测试与评析
教学过程?/p>
【知识回顾?/p>
1
、知识脉?/p>
2
、基础知识
?/p>
1
)平行四边形是中心对称图形,具有两组对边分别平行且相等、对角相等及邻角互补?/p>
两条对角线互相平分等特征?/p>
?/p>
2
)平行四边形的识别方法有?/p>
①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形?/p>
②两组对边分别平行的四边形是平行四边形;
③对角线互相平分的四边形是平行四边形?/p>
④两组对角分别相等的四边形是平行四边形;
⑤两组对边分别相等的四边形是平行四边形.
?/p>
3
?/p>
矩形?/p>
菱形、正方形都是特殊的平行四边形?/p>
它们除了具有平行四边形的所有特征外?
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
等腰梯形
直角梯形
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
?/p>
正方?/p>
平行四边?/p>