与家长沟通记?/p>
辅导地点?/p>
办公?/p>
辅导时间?/p>
10
?/p>
19
?/p>
班主任:刘海?/p>
一、咨询缘由:
三年级的张萌父亲无可奈何地对老师说:
“我真拿我这孩予没办法了,他?/p>
干什么就干什么,想要什么就得马上得到,否则就喊叫、挥拳头、乱扔东西、躺
在地上打滚,
闹个没完没了?/p>
太任性了?/p>
怎么会这样呢?是不是天生就这样呢??/p>
二、初步分析:
孩子并不是天生就任性的,归根到底是自孩子年幼起父母的教育方法不?/p>
确。通常是孩子一喊叫和哭闹,父母就张皇失措,想尽办法满足其愿望和要求?/p>
即使要求过分也迁就,
长期下去就会养成孩子任性的习惯?/p>
有时孩子任性有其他
原因,如想得到父母更多的注意,不甘于受父母的忽略;或是报复家长,故意?/p>
家长难堪;或是身体不舒服,疲劳、饥饿或生病时可能因心情烦躁而任性;或是
年龄小,不懂得社会规则才作出任性的行为?/p>
三、辅导方法:
1
.确定任性的引发原因,对症下药。如果是父母的教养方式不当,要与?/p>
母多沟通,学校、家庭行动一致,让学生明确哭闹不能达到愿望;如果是与别人
怄气或自身不舒服?/p>
首先表示出对学生的关怀?/p>
再说理指正;
如果是不懂规则的
原因,则改用学生容易理解和接受的语言和例子加以教导?/p>
2
.从小事做起,持之以恒地对孩子的无理要求予以严拒,加强孩子的自控
力?/p>
3
.给小学生创造自控的情境,让他自己确立目标,并自我评价、自我奖励,
从内心感受到自立和理智的成长喜悦?/p>