皇帝的新?/p>
知识与技能目标:
1、通过人物形象的分析,学习表现人物的方法?/p>
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点?/p>
3、培养感悟文章主旨的能力?/p>
过程与方法目标:以朗读为载体,通过自主、合作、探究的学习方式,体会文?/p>
艺术特色,感悟文章主题?/p>
情感态度与价值观目标?/p>
1、认识生活中的真善美和假恶丑,培养敢说真话的优秀品质?/p>
2、培养批判精神,敢于揭露生活中的丑恶现象?/p>
?/p>
教学重点、难点及突破方法
?/p>
?/p>
重点?/p>
1、把握故事情节,分析人物形象,学习表现人物的方法?/p>
2、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点?/p>
难点:理解童话中想象和夸张手法的艺术特点?/p>
突破方法:以听、说、读、写为载体,学生独立思考、合作探究与教师适当引导
相结合,加深认识?/p>
?/p>
教材分析
?/p>
?/p>
童话是通过丰富的想象和高度的夸张来叙述故事情节?/p>
塑造人?/p>
形象,曲折地反映现实生活。它的故事情节,人物形象,都是在现实生活的基础
上提炼概括,集中创造出来的?/p>
比现实生活中所实有的更具代表性?/p>
因而能够让
读者感到信服?/p>
《皇帝的新装?/p>
这篇童话的故事情节的安排和人物形象的塑造就
很有这种特点。因此,本文的教学重点就在于把握故事情节,分析人物形象,?/p>
刻体会作品的揭露力量,并在这基础上理解童话想象和夸张的艺术特点?/p>
?/p>
教学方法
?/p>
?/p>
情境激趣法、教师引导,学生团结合作、主动探?/p>
?/p>
教具准备
?/p>
?/p>
多媒体课?/p>
?/p>
课时安排
?/p>
?/p>
2课?/p>
第1课时:整体感知课文,把握故事情节
第2课时:分析人物形象,探究文章主题,理解想象与夸张的手法?/p>
?/p>
教学过程
?/p>
?/p>
第1课时
教师活动
学生活动
设计意图
导入?/p>
(多媒体出示《皇帝的新装》中